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文本内容:
2019年教科版小学语文三年级下册第四单元教学设计转发javascript:void0评论javascript:void0;-08-2120:
197、赛龙舟授课时间教学目标
1、读课文,体会赛龙舟的热闹场面,感受竞争、向上的精神
2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受课文的语言美
3、认识本课11个生字,会学12个生字
4、仿照赛龙舟的写法描写课间活动的场面教学重点学习课文是如何描写赛龙舟的热闹场面,积累、丰富语言教学难点正确、流利地朗读课文教学时间两课时第一课时教学流程课前三分钟说话训练说说你看到或亲自参加的课间活动,把最激烈的场面说给同学听
一、课前预习(课件出示)
1、朗读课文(用自己喜欢的方式自由读课文,要求读得正确流利,遇到困难的地方用?标出来)2字(形近字、多音字)3词(反义词、近义词)
1、课文的主要内容是什么?
5、理清文章脉络
6、你还有什么不懂的问题
二、师生交流(交流内容课件出示)
1、盼着锣鼓威武样式短浆击鼓激起竞赛距离伏着壮阔抛向拳头涂满禁不住多音字jīn禁不住情不自禁jìn禁止严禁
2、近义词威武-----威严急促-----仓促激烈----热烈感激-----感动人山人海-----人声鼎沸反义词热闹---冷清整齐---杂乱激动---平静人山人海——寥寥无几
3、课文主要写了端午节这天某地赛龙舟的热烈场面
4、比赛前——比赛时——比赛后的顺序写的
三、说说写写,积累运用
1、完成课后“自选词语”
2、( ) ( )( )( )( ) ( )堤岸 船桨 禁止 追赶 威武 拳头
四、课堂小结,布置作业
1、摘录文中优美语句板书设计
7、赛龙舟威武式竞壮第二课时
一、课前预习1作者是从哪几个方面描绘这一紧张、激烈的场面的呢?
2、课文除了写龙舟,作者还写了什么?
3、龙舟竞赛体现了一种什么精神?
二、汇报交流
1、盼龙舟→看龙舟→赛龙舟→争上游
2、课文除了写龙舟还写了龙舟、队员、比赛、观众...。