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文本内容:
2019年新人教版六年级上册语文第四单元导学案执笔审核授课人课题13只有一个地球导学案课型精读课时第
1、2课时学习目标
1、学会10个生字,正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语
2、正确流利朗读课文,了解课文的主要内容
3、了解地球的“可爱”和地球的“易碎”
4、学习课文说明方法重点难点学习课文说明方法学习过程教学过程13只有一个地球导学案预习课齐读学习目标(时间2分钟)初读课文整体感知自学课文,掌握文中生字、生词小提示第一步:标(
①段的序号;
②用标记过渡句、中心句;
③找生字、多音字,用○标记,并组词)时间5分钟第二步:学(学
①给生字表注音、利用“读读写写”给生字组词;
②读生字、生词不少于3次
③分析易错的音和字形,写在方框的周围;
④查字典、联系上下文理解不懂的词语,写在本课适当的位置上)时间:15分钟第三步:读(
①读课前的导语、课文内容、课后思考练习;
②读课文下面的注释、资料袋、阅读链接、综合学习;
③朗读课文,不少于3次;)时间:15分钟
2、检查自学情况
(1)我会读,并能给加点字注音恩赐 慷慨 滥用 目睹资源
(2)我会写,我要把我喜欢的词语写2遍
(3)我知道课文的主要内容,我能用自己的话概括出来
三、再读课文我要边读边想边画出文中宇航员的感叹,想想课文从哪几方面介绍了地球的概况?
(一)、;
(二)、
(三)、
四、小组互助,质疑释疑
五、小组展示(重点展示质疑内容)
六、检测语文练习册13课 1-3 小题 《只有一个地球》展示课
一、复习检查
(1)检查生字新词掌握情况,小组长交叉检查
(2)课文从哪几方面介绍了地球的概况?
二、精读课文我能反复的读课文,边读边想,并能动手标画,写出批注重点探究以下问题
(1)哪些段落可以看出地球的可爱,哪些段落可以看出地球太容易破碎了?A、宇航员感叹地球太可爱了,表现在
①②B、宇航员感叹地球太容易破碎了,表现在
①②
(2)只有...。