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文本内容:
2019年新版北师大版五年级下册第五单元教案谭显财教学目标知识目标培养学生动手动脑能力,以及判断、推理能力能力目标体验分数除以整数的计算方法,在讨论交流的基础上总结出计算法则,并能正确的计算情感目标培养学生愿意交流合作,喜欢数学的情操,感受数学来源于生活,体验操作的欢乐教学重难点重点会用分数乘整数的计算法则真确进行计算难点分析和解决分数乘整数的实际问题教法引导探究学法合作交流教学准备长方形纸片教学过程
一、激趣导入同学们,我们前面学过了分数乘法,刚开始学得是分数乘整数的乘法,那么分数除法你们会不会?今天我们就学习分数除以整数,你们喜欢吗?
二、出示自学要求
(一)出示学习目标
1、体验分数除以整数的计算方法,在讨论交流的基础上总结出计算法则,并能正确的计算
2、提升自己动手动脑能力,以及判断、推理能力
(二)出示自学指导认真看书上55页的内容,认真思考并试着涂一涂,算一算理解后完成下面的试一试生齐读自学指导后按指导要求认真自学(10分钟的自学时间)
三、学生自学,新知探究
1、学习÷2学生拿出一张长方形的纸片,把一张纸的平均分成2份,先把这4份平均分成2份,涂一涂,指名说出结果
2、学习÷3思考学生把一张纸的平均分成3分,怎样分呢?小组内说一说,其他同学评议并补充分好之后,用笔涂一涂,看看每份是多少?
3、学习分数除法的意义提出问题,你对前面的两个算式,有什么看法?为什么用除法?说一说小组间交流,最后全班交流教师小结评价
4、学习计算法则
四、交流反馈,精讲点拨出示下列题目1÷4=10÷5=7÷3=1×=10×=7×=学生独立计算后,提问你发现了什么?你能说出除法计算法则吗?小组间交流,最后教师小结除以一个整数(零除外)等于乘这个整数的倒数
5、当堂训练、检测课本的练一练的第1题,纠错更正
5、课堂小结我们这节课主要学习了什么?学生回答,教师评价
七、作业布置课本的练一练的第
2、3题板书设计分数除以整数除以一个整数(0除外)等于乘这个整数的倒数课后反思分数除法
(二)教学目标知识目...。