还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2019年新版小学英语三年级上册《Thisismypencil》教学设计教材分析新版小学英语教材以激发和培养学生的学习兴趣、养成良好的学习习惯、形成有效的学习策略、发展自主学习的能力和合作精神、培养学生一定的语感和良好的语音、语调及用英语进行简单的日常交流的能力为主要教学目标,以行动学习法、任务型教学及合作学习为主要形式,让学生在听说读写训练中学到生动的语言本课是第二单元的第3课时,具有承上启下的作用学情分析本课的教学对象为三年级学生,孩子们对英语学习有很高的热情,喜欢“活动式”的英语课堂,喜欢在乐中学,在学中动,这就要求我们教师为学生创设足够的寓教于乐的活动空间根据《新课标》中的阶段性目标和中年级儿童的年龄特点,我制定了以下教学目标语言知识目标
1、能掌握glue和scissors两个学习用品名词的读与写;
2、能熟练谈论有关介绍他人的话题语言技能目标
1、培养学生一定的语感和良好的语音、语调;
2、培养学生英语口语的综合表达能力及实际运用英语的能力情感态度目标
1、培养学生合作与参与意识;
2、进一步激发学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心;
3、通过对学习用品单词的学习,使学生对学习更感兴趣,从而更加奋发图强教学重点掌握胶棒和剪刀的英语名称教学难点学生礼貌做人的好习惯基本教学理念
1、开放式教学策略
2、任务型活动策略
3、面向全体学生,关注学生全面发展教学策略与学习方法本节课教师用最新的理念指导课堂教学,用最新的方法开展课堂活动教学以学生为主体,以“活动”为主线,以能力的培养为宗旨教学策略主要采用对话式教学法、任务驱动法、TPR教学法、游戏教学法使学生通过多种感观感知、参与、合作和实践完成任务,感受成功的喜悦教师通过创设多种多样的机会和活动让学生通过轻松对话、交流合作等学习方式进行学习,注重寓教于乐同时辅以网络、多媒体教学等手段,达到声音与形象巧妙的有机结合课堂教学流程Step1:Warmup/Revision.
1、Greeting.
2、Let’ssingasong:《ThisisGaoWei.》然后师生进行自由问候对话这样设计的目的是缓解学生课前的紧张情绪,创设一个轻松、愉悦的英语氛围(播放课件)
3、进行一个对话...。