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文本内容:
2019年新课标人教版五年级语文导学案学习目标1.我能认识本课的生字词2.我能积累文中关于人物外貌、语言描写的好词佳句3.我能充满感情的朗读课文,能说出课文讲了一件什么事学习重点解决课文的生字词,并积累语言知识链接地震前兆指地震发生前出现的异常现象,岩体在地应力作用下,在应力应变逐渐积累、加强的过程中,会引起震源及附近物质发生如地震活动、地表的明显变化以及地磁、地电、重力等地球物理异常,地下水位、水化学、动物的异常行为等概括性称这些与地震孕育、发生有关联的异常变化现象为地震前兆(也称地震异常)它包括地震微观异常和地震宏观异常两大类预习任务1.正确大声的朗读课文2.自学生字词,利用工具书理解课文中的生词3.想一想课文讲了一件什么事?自主、合作、探究1.交流生字词自学情况,学习巩固生字词2.说说课文讲了一件什么事?3.分角色朗读父亲及儿子的对话,与大家交流自己的感受我来闯关1.洛()矶瓦()废()()抖()炸乱2.解释词语昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、破烂不堪、等词语3.课文讲述了( )发生在( )的大地震中,一位父亲( )历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于()的感人的故事学习收获知识延伸找一找并搜集相关地震的知识17《地震中的父与子》导学案(第二课时)学习目标1.我能领悟作者抓住人物语言、外貌、动作进行描写,反映人物思想品质的表达方法2.我能体会到父亲与儿子的“了不起”学习重点体会父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量预习任务1.正确流利的大声读课文2.勾画出文中描写父亲和儿子外貌、语言、动作的句子并大声朗读3.从文中哪些地方可以看出父爱的伟大仔细品读相关段落自主、合作、探究1.课文第二十自然段,父亲颤抖的说“出来吧,阿曼达!为什么颤抖的说,应该高兴才对2.文中细致的描写了父亲和儿子的语言、外貌、动作,勾画出来,并谈谈你的感受和体会3.你认为这是一个怎样的父亲,我们来评一评4.编排课本剧达标检测1.课文结尾为什么说“这是一对了不起的父与子?”“不论发生什么,我总...。