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文本内容:
2019年新课标人教版四年级语文下册教案全册教案第一单元主备人主讲人XX第二单元主备人主讲人XX第三单元主备人主讲人XX第四单元主备人主讲人XX第五单元主备人主讲人XX第六单元主备人主讲人XX第七单元主备人主讲人集体第八单元主备人主讲人集体第一单元
1、古诗词三首教学目标
1、认识2个生字,会写5个生字能正确读写“洞庭、江南”等词语
2、有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》
3、学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思
4、感受江南山水的自然美,受到每的熏陶教学重点品味诗句,指导背诵,积累语言在学习语言的过程中体会江南山水的特点,激发爱美的情趣教学时间两课时第一课时独坐敬亭山
1、激趣导入
1、导语我们先进行课外知识抢答唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期,在众多诗人中有两个最有名的诗人,他们是谁?(诗圣、诗仙)
2、揭题谁来背背李白的诗,会几首就背几首
2、释题,简介背景
1、读题,看注释,结合插图,介绍背景
2、过渡李白坐在敬亭山上看到些什么,想到些什么呢?
3、学生自学,初步理解
1、自读古诗,做到“五不”
2、自读古诗,思考问题,并根据注释,结合插图,逐句说说诗意
4、四人小组合作学习
1、互读古诗,检查是否做到“五不”
2、交流诗意
5、全班交流
1、指名回答,评议交流
2、老师点拨“闲”是悠闲的意思,在说句意时,要作词序的调整即“一片白云悠闲地飘去”“厌”的注释是“满足”在说句意时要进行适当的变通
3、学生质疑师生共同解答
4、在理解诗意的基础上,想象一下“众鸟高飞尽,孤云独去闲”是一幅怎样的画面可以用语言描述,也可以用画面表现
六、指导朗读
1、《独坐敬亭山》围绕着“静”来写,朗读时注意语调轻缓,节奏要缓慢;通过朗读,表达诗人如找到了知己似的一种轻松感
2、多种形式读诗指名读—同位读—小组读—齐读等
七、吟读,体会诗人的思想感情
1、自由吟读
2、讨论诗句表明了诗人怎样的心境?你最欣赏哪一句?望洞庭
1、...。