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文本内容:
2019年最新人教版小学语文四年级下册第六单元学案学校班级姓名【学习目标】
1.认识5个生字会写等14个生字正确读写“和谐”等词语2.正确、流利、有感情地朗读课文3.了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情4.围绕“走进田园,热爱乡村”开展一次综合性学习活动【预习导航】
一、乡村生活真是太美了,我要有感情地读课文,注意要扫清字词障碍!棚架、风趣、装饰、顺序、照例、瞧见、率领、觅食、捣衣、向晚、归巢、和谐、辛苦、鸡冠花、大丽菊、催眠曲、房前屋后、天高地阔、月明人静◇我还能写写呢!
二、自主阅读,提出问题《乡下人家》是一篇优美的写景散文,文章的语言处处流露出作者陈醉云对乡下人家宁静、质朴、悠闲、舒缓的乡村生活的向往和留恋让我们好好读一读文章,思考几个问题吧!
1.概括文中描绘了几幅画面,并画出重要句子2.默读课文,找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点?
3.你最喜欢乡下人家哪一点?我们一起交流交流,乡下人家给你留下怎样的印象?____________________________________________________________________________________________________________________【课堂探究】
一、合作交流课文写了乡下人家哪些生活场景?用简练的语言概括每一个场景___________________________________________________________________________________________________________________
二、品读体验
1.几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群的从土里探出头来这句话形象地呈现了_____________的美妙画面,尤其是一个字,_________的手法让人感到嫩笋迅速的长势文中还有拟人的句子,找一找,体会体会吧!_______________________________________________________________________________________________________________...。