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文本内容:
2019年湘五年级下册品德与社会全册教案教学目标
1.从中国地形图上了解和熟悉我国地形的特点,一些典型的自然环境和人们的生产、生活内容,初步理解人与自然的依存关系
2.掌握基本的地形地图知识
3.培养学生的观察能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力教学重、难点通过观察人们活动的变化来理解区域间自然环境的差异课时安排2课时教学准备1.学生阅读中国地形地貌的知识;收集有趣的中国气候特点的资料;准备中国地形图2.教师准备ppt、地图教学过程第一课时
(一)明确主题,进入情境
1.这单元题目——锦绣中华在我心
2.锦绣是美好美丽的意思从哪里可以看出我们祖国的美丽呢?
3.学生自己说出自己的感受,教师加以指导、分类(壮丽的高山、秀美的江南水乡、精美的哈尔滨冰雕、美丽的海南岛)
(二)学习新知
1.地理学家将祖国的高山、热情的沙漠,美丽的海岛,称之为地形
2.我国的地形有几种?分别是什么?(在祖国的地形是什么样子呢?)观看课件
3.了解祖国五种不同的地形以及面积比例a.出示文字灯片、学看地形图黄高蓝水绿平原, 沙漠黑色一片片, 棕色本是最高处 ,白色终年积雪寒b.了解中国地形的地势特点山地百分之三十三 高原百分之二十六 盆地百分之十九平原百分之十二 丘陵百分之十在我国辽阔的土地上,有高耸入云的山脉,雄伟壮丽的高原,一望无际的平原,起伏不平的丘陵,群山环抱的盆地,各种地形齐全,为我国农、林、牧、副渔业的发展提供了有利的自然条件.山地面积大,对发展林业、旅游业、采矿业有利,不利于大型的机械操作,交通不便,耕地面积少中国地势西高东低,呈三级阶梯状分布西南部以高原为主,平均海拔(4000米以上)(大约是3000米以上)中部和北部以高原盆地为主,平均海拔在1000-米(1000-3000米)东部以丘陵为主,海拔在500米以下c.查找地形小组合作,找出我国的四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵和最大的沙漠
(三)综合实践
1.说说家乡的地形
2.不同的地形给我们带来了什么?教学反思第二课时
(一)祖国知识抢答赛
1.中国的哪座城市被称为东方威尼斯?(苏州市)
2.世界上最高的山峰是什么?(珠穆...。