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文本内容:
2019年湘版小学音乐六年级下册教案全套
一、教学目标
1、会使用音乐标记,有感情地演唱歌曲《开心的感觉真好》
2、在圆舞曲基本舞步的学习中、聆听体验中感受3/4的韵律特点及歌曲风格
3、在音乐实践中表达自己开心快乐的心情
二、教学重点
1、掌握四三拍歌曲的韵律特点并准确演唱
2、学习圆舞曲基本舞步,舞蹈动作优美准确
三、教学难点 歌曲演唱中七度音程音准的掌握,结束句的演唱
四、教学用具录音机、钢琴、大歌片 教学过程
一、导入环节 教师同学们,你们喜欢现代舞吗? 学生喜欢! 教师我们一起来跳一跳,好吗? 教师在跳舞的过程中你的心情怎么样? 学生很开心,高兴 教师那么,你们开心的时候都会用什么方式来表现呢? 学生大笑、唱歌、跳舞…… [设计意图]以综合的舞蹈艺术形式(学生喜欢的现代舞形式),让学生体验开心、愉快的心情,增加学生对音乐课的兴趣(此环节教师和学生在现代舞的音乐中共同进行表演)
二、新授环节
1、学习舞步(在《开心的感觉真好》的伴奏音乐中,学习圆舞曲的基本舞步) 教师看来同学们非常喜欢跳舞,接下来我们一起来学习一个三拍子的基本舞步先看老师跳一下
(1)左脚上步原地踏步两次,右脚退步原地再踏步两次舞步要轻盈、身体要随着音乐起伏(左
二三、右二三)
(2)我们一起来随着音乐做一次
(3)这次我们加上手的动作,可以两三个人一起围成圆圈来表演随音乐一起来跳一跳,动作要优美,看看哪位同学的舞姿最美 [设计意图]音乐具有弥漫性,在舞蹈的学习中,无意识记音乐的旋律,降低了歌曲学习的难度,因为歌曲都是听会的,此环节能起到一举两得的效果,提高课堂教学效率把舞步学习放在前面,是为了让学生的身心、肢体与音乐密切结合
2、聆听歌曲 教师刚才我们用舞蹈的形式来表达了自己开心的情绪,下面老师请大家安静的来听一首歌曲,听听歌曲中都唱了些什么? 学生开心…….高兴地情绪……… 教师歌曲是几拍子的?情绪是怎样的? 学生四三拍子、情绪是欢快、优美等 教师同学们听的真认真,今天我们就来学习这首歌曲《开心的感觉真好》现在请同学们再来听...。