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文本内容:
2019年秋季版2019一年级语文下册课文1第1课古诗二首教案1语文S版教学目标
1.知识与技能
(1)认识文中12个生字“居、草、烟、童、散、归、纸、晓、眠、落、知少”;会写6个字“飞、少、忙、多、早、学”;学会新偏旁“竖心旁”;
(2)正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗;
(3)读懂诗句的意思,感受春天的美好
2.过程与方法
(1)结合课件,理解诗句;
(2)以读为主,读中体会
3.情感态度与价值观
(1)体会春天的美好;
(2)激发学生对春天的热爱与向往之情
4、重点、难点分析
1.朗读、背诵古诗,体会春天的美好
2.识字、写字课前准备
1.生字词卡片
2.多媒体课件
3.投影仪教学时间两课时教学过程第一课时
一、知诗人
(一)(展示课件第七屏)展示作者简介“高鼎是清代后期诗人,他的诗善于描写自然风光我们曾经学过他写的《画》”学生齐背《画》,教师朗读简介《村居》是高鼎的另外一篇有名的作品,这节课我们就来学习《村居》
(二)教师板书课题,学生一起读题
(三)有哪个小朋友能说说,这首古诗的题目“村居”是什么意思?(学生回答)
二、解诗意
(一)初读全诗,认识生字
1.(展示课件第十屏)出示视频,随录音播放展开全诗文本
2.学习偏旁“竖心旁”竖心旁的笔顺重点标出点、点、竖
3.指名竞赛读,看谁读得棒,集体评议,教师引导学生从正面评价
(二)学生自由朗读,读准生字、读出韵脚和节奏感
1.疏通诗句,了解诗意(展示课件第十一屏)
(1)村居住在农村
(2)拂堤杨柳杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸
(3)醉迷醉,陶醉指杨柳被春天的气息陶醉了这两行诗写出了时间(早春二月)、地点(堤岸旁),突出了环境的美地上,青草依依;空中,黄莺唱着歌儿翻飞,处处春意盎然
(4)散学放学
(5)鸢老鹰纸鸢风筝这两行诗写明了人物(刚放学回来的儿童)、事情(放风筝)这大好的春光可别错过,赶紧拿出彩色的风筝,让春风将它们送上天空放风筝是要借助风力的诗中没用到“风”字,可却有几处能让你感受到那温暖的春风请找出来(“拂堤杨柳”——柳条轻轻...。