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2019年秋季版一年级上册汉语拼音anenin教案语文S版教材分析 本课包括四个部分第一部分是情境图,图中有三个鼻韵母图画用以激发学生学习的兴趣,并自然地将本课所学的三个鼻韵母引出来,图下是这三个鼻韵母及整体认读音节yin及四声第二部分是三个鼻韵母的书写,用以指导学生描红第三部分是拼音练习,用以认读音节第四部分是看图读拼音词、拼音句子,用以看图练读拼音词句,巩固所学韵母在教学这三个鼻韵母时,我们要指导学生读准鼻韵母,特别是发准韵尾n,教师应多做示范讲解,使学生掌握发音方法 教学要求
1、学会前鼻韵母an、en、in和整体认读音节yin及其四声
2、读准音、认清形、正确书写
3、能正确认读声母和an、en、in组成的音节,会读音节词 教学重(难)点 an、en、in的发音及拼读 教学时间2课时 第一课时 课时目标an、en、in的发音及四声,整体认读音节yin an、en、in的书写 教学过程
一、复习巩固 抽读声韵母卡片aei,说说声母n的发音方法
二、看情境图,听语境歌,引出教学内容
1、看情境图,图上画的是什么地方?有哪些人?他们在干什么? (小朋友们在家里看电视,他们把遥控器一摁,电视屏幕上就出现了天按门,并响起来优美的音乐)这里面的天安门的“安”,遥控器一摁的“摁”,音乐的“音”,就是我们今天要学的韵母an、en、in(出示)
2、教学语境歌遥控器摁一摁,荧屏映出天安门,色彩鲜艳音乐美,小朋友越看越开心
三、学习an、en、in的发音和四声的读法,认读整体认读音节
1、教学an师读an的音,讲解发音方法,学生跟读,指名读,领读,齐读,
2、出示an的四声生自由读,指名读音,组词,齐读an的四声
3、en、in读音同上
4、总结今天我们学的这三个韵母,有一个共同的地方,你发现了吗?(后面都有一个n)是呀,这三个以字母n结尾的韵母,我们把它们叫做前鼻韵母(生齐说)
5、抽读an、en、in的卡片
6、指导an、en、in的写法 观察an、en、in的写法(前面还是一个单韵...。