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文本内容:
2019年秋季版一年级语文上册识字一
②4教案教科版教学目标
1.复习巩固汉语拼音,能正确、流利地朗读儿歌
2.学会5个生字和1种基本笔画并能正确书写教学重点正确、规范地书写5个生字教学难点在田格中正确书写“水”,特别注意字的笔顺教学过程
一、谈话引入新课
二、初读课文,学习生字
1.请小朋友们听老师读一遍这首诗(范读)谁愿意和老师一起读?(请举手的学生模仿着跟着读)下面全班一起读一遍,不会的小朋友认真听别人是怎样读的
2.通过你的听和读,你认识了哪几个字?
3.请小朋友们把这首诗读给你的同桌听,如果有不认识的字,互相教一教,都读的好,就互相奖励一个小星星
4.谁觉得自己读的好,想读给大家听?(指名2—3人读)谁来评一评他们读的怎么样?(生我觉得他们读的挺有诗意的我觉得他们读的声音很宏亮……) 谁会背这首古诗?(自己背,同桌互相背请一个同学背)你怎么背的这么好,有什么好方法吗?
5.在大家背诗的时候,淘气的生字娃娃从课文中跑出来了,你们还认识吗?(出示生字卡)片两伙伴天上白水个(学生抢着读)
6.(做照镜子的游戏)老师说生字,小朋友们举生字卡片,互相看看对不对(鼓励学生)
三、小组合作,学习写字
1.(出示生字表天上白水个)这五个字是我们应该会写的
2.出示“天”同桌互相说说“天”先写哪笔再写哪笔?(先写第一个横,然后写第二笔横,然后写第三笔撇,最后写第四笔捺) 观察在田字格中的位置老师范写,学生练习写评议
3.出示“个”同桌互相说说“个”先写哪笔再写哪笔?(先写一个人后写竖)观察横、竖在田字格中的位置(人写在上半格,竖写在竖中线上) 学生自己练习写,反馈,评议
四、小结,学生谈感受第二课时
一、复习检查 1.出示不带拼音的生字卡片,指名认读“天上白水个” 2.指名朗读儿歌
二、学习书写“天上白水个” 1.回忆第一课书写的方法
(1)观察位置
(2)观察写法
(3)亲自实践 2.请同学们认真观察每个字笔画的占格位置,观察后自己试着在书中写一个 3.请学生提出书写有困难的生字“白、水”
(1)书写“白”字,
①看板书“白”,请学生们再一次...。