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文本内容:
2019年秋季版二年级语文上册第2课英英学古诗优质教案苏教版教学目标1.能正确、流利地朗读课文,能背诵古诗《静夜思》2.学会本课生字,认识理解由生字组成的词语3.能联系上下文,理解诗句意思,体会作者思念,热爱故乡的感情教学重、难点1.能正确、流利地朗读课文,背诵古诗《静夜思》2.学会本课的生字词,能正确、美观地书写生字3.激发学生对古诗的热爱教具准备教学挂图、投影片、字卡、多媒体课件教学时间三课时第一课时教学内容初读课文,整体感知教学要求1.能正确、流利地朗读课文,读准字音2.学会本课的生字,并能正确、美观地书写3.认识对话的书面表达形式教学重、难点学会本课的生字,并能正确、美观地书写认识1个偏旁教学流程
一、导入
1.小朋友已经学过不少古诗了,你能背背你最喜欢的一首古诗给大家听听吗2.今天,我们要学的新课文,说的是一个小朋友在家里把学到的古诗讲给奶奶听的故事
二、板书课题1.板书课题英英学古诗“英”,是整体认读音节,又是后鼻音“诗”是整体认读音节,读翘舌音2.边说边书写两个生字3.齐读课题
三、初读指导1.出示投影片图上有什么人他们正在干什么小结英英正在和奶奶说话,两人有说有应,有问有答,这叫对话2.学习对话的书面表达形式课文中表示说话人的名字和他所说的话之间必须用冒号力隔开板书冒号齐读“冒号”两遍请你找一找,文章中说话的人是谁她说话内容是什么3.我们现在再读课文就不会觉得奇怪了,我们已经看懂了对话的形式了下面,请同学们轻声读课文,一边读一边画出小节号和生字词4.再读课文,读准字音,读通句子5.检查自学效果1出示生字词
①自己读读词语
②你在字音上有什么要提醒大家的“英”、“层”是读后鼻音,不读前鼻音“诗”是整体认读音节shī,要读准翘舌音“思”是整体认读音节si,要读准平舌音“层”是平舌音,不能读成翘舌音
③个别读,开火车读,齐读
④去掉拼音后,齐读生字词
⑤给生字找朋友即给生字组词2出示二类词语即两条绿线内的生字词
①自读,齐读
②去掉拼音后...。