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文本内容:
2019年秋季版二年级语文上册第3课乡下孩子教学设计苏教版教学目标知识与能力能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文学会本课10个生字,两条绿线内的10个字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语过程与方法生对诗歌很感兴趣,在上课前已有不少同学能熟练朗读这首诗歌教学时主要引导学生图文结合,展开想象,在朗读、想象中体验乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活情感态度与价值观了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活,培养热爱农村的思想感情教学重难点重点能正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文能正确、美观地书写生字难点培养学生的想象能力教学过程第一课时
一、导入
1、出示课文录像请小朋友看一段录像,看谁看得最仔细,最认真!等会老师要请小朋友来说说,你都看到了些什么?(放录像,学生欣赏)
2、交流(农田、小河、五颜六色的野花、小朋友在采野花、喂猪、挖野菜)说得真好,说明小朋友看得很细心,那么看了这段录像,你们感觉怎么样?(景色很美、小朋友很开心)
3、是呀,我们乡下农村的景色是那么美,小动物是那么可爱,乡下的孩子们生活更是多姿多彩,今天我们就一起来感受一下乡下孩子的幸福生活(贴课题)——指名读——齐读
二、初读
1、请大家闭上眼睛听,边听边展开想象的翅膀,等会把你的感受告诉老师
2、播放配乐朗读——生说自己的感受
3、打开书自己大声地读读课文,你特别喜欢的那个小节多读几遍指名学生读自己最喜欢的小节——生评价
三、细读
1、学习第一节
(1)乡下孩子在他们的爸爸妈妈眼里是什么样的呢?谁来读第1小节?(出示)老师听出来了,真是个可爱的孩子
(2)请大家自由读读第一小节,看哪个小朋友能最先完成这个填空示乡下孩子是_______________,是_______________指名回答——齐说
(3)小朋友,闭上眼睛(音乐起)此刻你就躺在妈妈的怀里,尽情享受着妈妈的慈爱,妈妈轻轻拍着你的背,给你讲故事,你悄悄给妈妈讲学校里发生的事情,给妈妈唱学过的歌儿……(音乐停),小朋友,这时候你感觉怎么样啊?(学生说)是呀,在妈妈的怀里,孩子多象一只欢快的小黄鹂呀!
(4)(音乐起)请小朋友再闭上眼睛,想象一下,你趴在爸爸背上,爸爸带你来到...。