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文本内容:
2019年秋季版二年级语文上册第九单元携物过冬教案教科版教材分析《小动物过冬》讲的是青蛙、小燕子小蜜蜂一起商量过冬的事课文生动地介绍了它们不同的过冬方式,小燕子是飞到温暖的南方去,小青蛙是冬眠,而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜课文还表现了小动物之间的相互关心设计理念根据教学内容及学生实际,我以新的教学理念为指导,以学生为主体,密切关注学生,本着让学生在课堂上“主动参与、积极探究、获得感悟”的教学思想,积极创设各种情境,重视学生“听、说、读、写”能力的培养教学目标
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语,能正确规范地书写生字
2、学习课文,理解课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得对朋友要关心
3、能正确、流利有感情地朗读课文教学重点
1、有感情地朗读课文,使学生在练读音中体会词句的意思
2、了解小动物过冬的知识,懂得对朋友要关心教学难点
1、读懂课文,了解小动物过冬的知识,懂得对朋友要关心
2、能正确规范地书写生字教学准备多媒体课件、头饰教学过程 第二课时
一、 谈话导入新课
1、这节课咱们继续学习19《小动物过冬》,上节课咱们初读了课文,认识了那些小动物
2、板画小燕子、小青蛙、小蜜蜂
3、这三个好朋友聚在一起干什么?
二、 学习3—7自然段
1、 过渡小动物究竟是怎样商量,怎样过冬的呢?答案就藏在你们的书中,请朋友小心地把书打开,自由轻声读3—7自然段,边读边思考这个问题
2、 画出相关的句子
3、 学生反馈,感受小燕子过冬的方式
(1) 请一个小朋友说说你先找到哪个小动物过冬的句子?
(2) 指名读出句子
(3) 这些句子你读懂了什么?根据学生的回答板书飞到南方
(4) 再读这段话,试着用上因为……所以……说一说,引导学生用不同方式说
(5) 教师小结同样一句话可以这样说也可以那样说
(6) 过渡是呀,南方暖和,小燕子要到南方过冬出示词卡“暖和”,学词指导读好轻声、识记字形、换词、说句
(7) 过渡南方不仅暖和而且可美啦(课件出示春暖花开画面)你们看到了什么?
①找出课文中描写这个画面的词
②这么美的画面你还会想...。