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2019年秋季版二年级语文上册第四单元山亭夏日教案教科版教材分析 《山亭夏日》是一首唐代诗人高骈的写景诗诗句描写了山亭的夏日,夏日的山亭,为我们展现了一幅美丽的夏日风景图《夏日田园杂兴》是他退居家乡后写的一组田园诗,共60首,描写江南农村一年四季的景色和农民的生活,是我国古代田园诗中优秀作品《夏日田园杂兴》即其中的一首学生学情分析 对于古诗的学习,学生已经有基础,所以学习这首诗学生不会有较大的难度教学目标
1.通过朗读,读懂诗句,想象诗中的景象和意境,体会夏日山亭和田园风光的美丽
2.背诵两首古诗
3.认识10个生字教学重点难点
1.朗读并背诵两首古诗
2.想象诗中的景象和意境,激发学生热爱大自然的情感主要的教学模式目标导学法教学准备教师录音机、磁带学生搜集古诗学习目标
1.我会背诵两首古诗
2.我会认6个生字教学环节
一、导入直接导入,板书课题出示学习目标
二、新课
1.看画面,引导学生说说画上的景物,出示古诗题目
2.初步了解诗作者
3.初读古诗,整体感知古诗大意1自由读,借助拼音读准字音2自由读,圈出不理解处3小组读,合作学习,解决提出的问题
4.再读古诗,想象诗歌画面1自由读,想象画面2自由组合与学习伙伴合作读3配乐朗读,想象诗歌描绘的景象和意境
5.感情朗读、背诵
6.检查识字
三、扩展积累描写风光的古诗
四、当堂训练练习背诵古诗板书设计第一句写绿树浓阴第二句写池塘倒影第三句写微风拂动第四句写蔷薇飘香。