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文本内容:
2019年粤教版六年级科学上册第九课《进化中的生物》教案设计第一课时教学目标
1、能够通过分析资料找出生物与环境之间相互作用与平衡的关系;能够应用自然选择学说对长颈鹿和桦尺蠖等生物的进化原因做简单的解释
2、能树立生物是一直在进化的观点;能举例说明达尔文为科学献身的精神体现在什么地方;敢于用所学过的知识解释自然现象
3、能明确指出达尔文在科学研究的过程中采用了哪些方法;能用自己的话表述自然选择学说的主要观点
4、能举例说明生物与环境之间存在的相互作用与平衡关系教学重点和难点
1、通过分析资料找出生物与环境之间相互作用与平衡的关系
2、用所学过的知识解释自然现象教学过程
一、达尔文的故事活动目标
1、能够明确说出达尔文在科学研究的过程中采用了哪些方法
2、能举例说明达尔文为科学献身的精神体现了什么地方
3、能将自己的体会与其他同学交流实施过程
1、达尔文是进化论的创立者,让学生阅读达尔文的故事有助于学生理解科学研究不是一朝一夕的事,需要持之以恒、不畏艰险
2、学生阅读完达尔文的故事后,组织学生进行充分的讨论,最终明确资料中介绍了达尔文的哪些科学研究方法,就学习达尔文哪些精神
3、活动结束后,启发学生进一步搜集一些有关达尔文的学习资料
二、长颈鹿的进化过程活动目标
1、能用自己的话复述长颈鹿进化的大致过程,说出环境的变化给长颈鹿带来的影响
2、能选择一种同学们都熟悉的动物,考察其进化的大致过程实施过程
1、长颈鹿是学生喜欢的一种动物,研究长颈鹿的脖子为什么会那样长的问题,会使学生很感兴趣活动时先问学生是否见过长颈鹿,古代的长颈鹿脖子并不是那么长,为什么现在的长颈鹿脖子很长
2、学生谈过自己的初步想法后,再让学生根据达尔文的自然选择的观点进行解释
3、教材中间的一段话是对自然选择的简要解释,以此为基础,适当联系上一单元学习的遗传和变异的知识,鼓励学生分析环境的变化给长颈鹿带来的影响,明确长颈进化到现在的样子经历了漫长的时间4.活动后的交流,提供给学生适当的资料,找一种动物的的进化过程给学生展示
三、关于桦尺蠖活动目标
1、能从生物与生物之间、生物与环境之间相互作用与平衡的角度推测两种体色的桦尺蠖数量发生变化的原因
2、能准确记录大家的...。