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文本内容:
2019年苏教版一年级语文上册《家》教案课时目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文
2.结合插图,理解诗句的意思
3.展开合理想象,学会模仿创编小诗
4.学习书写“白、云”教学重点
1.正确、流利、有感情地朗读课文
2.结合插图,理解诗句的意思
3.正确规范地书写“白、云”教学难点理解“祖国”一词,体会“我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家”这一句话所包含的意思教学过程
一、 谈话导入
1.小朋友,今天老师要和小朋友们继续学习课文——“家”
2.让我们来美美地读课题(板书家)
3.谁能读好这些词?自己练练——指名读——评议
4.
二、美读课文
1.让我们用自己喜欢的方式读读课文,去帮助白云宝宝、小鸟宝宝、鱼儿宝宝和种子宝宝找它们的家
2.(出示全文)检查学生读的情况找到他们的家了吗?从哪里知道的?根据学生回答的情况板书(蓝天、树林、小河、泥土)
3.贴词语,朗读过渡你是送谁回家呢?带我们一起去看看好吗?
(一)学习课文第一句话
1.(出示)读读课文第一句话你是送谁回家的?为什么那是他们的家?
2.同组小朋友互相交流说一说你是送谁回家的?到它的家里去看一看,你都看到了什么?为什么那是他们的家?交流汇报:(以下教学步骤根据学生的回答进行调整)
(1) 蓝天是白云的家我是送白云回家的,在它家里我看到——(指导学生联系图片联系生活展开想象练习说话)还有谁也是送白云回家的,也来为大家介绍介绍蓝蓝的天空飘浮着朵朵白云,多美啊!谁来读?(预设评价你读得真好,特别是“蓝天”,老师好象看到了广阔的蓝天,真大,真美呀!)白云在这么大这么美的蓝天里飘呀飘,想飞到哪里就飞到哪里,想到哪就到哪多么自由自在,多么快乐呀!谁再来读读?(预设评价你读得真好,自由自在的白云真快乐呀!适时指导学生加以动作表演读)白云在蓝天里轻轻地飘动,就像在妈妈温暖的怀抱里一样谁也想读?对呀,蓝天是白云美丽的家,蓝天是白云自由的家小朋友一起来夸夸白云的家过渡你还送谁回家的,在它家里又看到了什么?
(2)树林是小鸟的家,小河是鱼儿的家,交流汇报我是送小鸟回家的,在它家里我看到——是呀,小鸟在树林里真快乐呀!树...。