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文本内容:
2019年苏教版三年级科学上册教学计划丹寨县复兴小学潘世坤
一、教材分析苏教版《科学》三年级上册教材,在科学探究的对象上以认识事物的现象和事物的变化为主,在过程与方法上以观察与测量为主;在探究水平上以引导性裸究为主根据《标准》的内容要求,安排了如下几个主题单元
一、我们都是科学家
二、我眼里的生命世界
三、生命之源——水
四、它们是什么做的
五、提出问题三年级上册《科学》教学,是起始年级的课,以一种新的面貌呈现给学生科学学习,这将是一个什么样的课程呢我们应牢牢把握住一个宗旨——每一个孩子都是科学家,要让他们亲身经历科学的发现,动手做科学,动脑思考科学,动口表达交流自己对科学的理解科学并不神秘,科学就在我们身边,事事通明皆科学不仅要了解科学的结论,更要重视研究科学的过程,从过程中悟出科学的真谛第一单元只有两课第1课“科学是……”从课题上就可以看出是让学生回答“科学是什么”的问题,对这样的问题可以有各种各样的回答,学生们也可以举出很多例子来说明教材的意图是通过一个“吹肥皂泡”的游戏,让他们首先提出问题,然后想办法去解决这些问题,从而认识到科学无非是提出问题和解决问题,这是对“科学”最简捷、最概括的解释,科学家们整天干的事也就是这些第2课进一步引导学生理解如何提出有价值的问题,以爱迪生发明电灯泡的故事为例,知道科学家是怎样提出问题和解决问题的,并通过玩玩具训练学生学会提问题,初步了解从提出问题到得出结论的简单过程所以第一单元的任务就是从提问题开始把学生带人科学的殿堂第二单元《我眼里的生命世界》这一单元是根据《标准》中关于“生命世界”的内容标准的相关要求编写的使学生关注身边的有生命的物体.留心观察,进行比较,把有生命的物体与无生命的物体加以区别,从而理解生命的本质、生命现象的意义同时认识周围更多的动植物,感受生物的多姿多彩.能进行简单分类第三单元《生命之源——水》这一单元是根据《标准》的“物质世界”中关于“水”的内容标准编写的让学生知道自然界水资源的分布,意识到水与生物的密切关系,知道水能溶解一些物质,水域污染的主要原因,并且欣赏自然界水体的美丽本单元共有4课1.生命离不开水2.神奇的水4.地球上的水第四单元《它们是什么做的》这一单元是根据《课程标准》“物质世界”中关于材料...。