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文本内容:
2019年苏教版二年级语文上册20美丽的丹顶鹤教案主备人张凌云课题《美丽的丹顶鹤》第1课时教学内容
一、教学目标知识与技能能正确、流利、有感情得朗读课文过程与方法学会本课生字新词,理解词语意思情感、态度和价值观知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽,初步树立保护野生动物的意识
二、教学重难点重点词句的朗读难点初步从课文的语句中激起学生爱护鸟类保护鸟类的思想
三、教学准备多媒体
四、教学活动教学过程教师、学生活动安排教学具体内容个人加工、备注图片导入新课,激发学生学习的兴趣教师出示初读要求,通过学生自由度,学生分自然段适读,教师范读等多种方式读,读好课文带着问题,再读课文学习第
一、四自然段,初步了解文章内容教学5个生字词填写作业
一、揭题,质疑1.观察图画,揭示课题(出示丹顶鹤图)这是什么?出示“丹顶鹤”今天,我们要学习一篇有关丹顶鹤的故事板书课题
5、美丽的丹顶鹤2.教学“丹”3.质疑看了这个题目,你已经知道了什么,想知道些什么?还想知道些什么?
二、初读课文
1、自由练读课文要求
(1)标出自然段序号
(2)画出生字词多读几遍
(3)长句子多练读几遍
(4)将不流畅的句子多读几遍
2、检查课文练读情况
(1)分段朗读课文,师生共纠正读错的地方
(2)教师范读课文
3、出示含有课后生字的生词,学生多种方式读
4、出示课后生字,学生读
5、认识课文中的生词
6、再读课文,说说课文主要写了什么?读书要求注意句子间的停顿,读连贯,读流利
7、读并简单说说每一节写了什么?
(1)写冬天到了,美丽的丹顶鹤从北方飞到南方候鸟
(2)写丹顶鹤的美丽外形
(3)写丹顶鹤姿态美丽
(4)写丹顶鹤每年都到我国的黄海之滨过冬
三、学习第
一、四自然段
1、问题这群美丽丹顶鹤从哪儿飞来,要飞去哪里呢?自由读第
一、四自然段
2、指名回答这群丹顶鹤从哪儿来?你是怎么知道的?学生找到第一自然段,指导朗读通过这段你还知道了什么?学生说,教师相机引丹顶鹤是一种候鸟齐读第一自然段再解决第二个问题这群丹顶鹤要...。