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文本内容:
2019年苏教版六年级语文第一学期期末测试卷I题号一二三四五总分得分评卷人复核人
1.选择题(4分)
(1)从“据科学家考证”和“几乎绝迹”这些词语,可以看出作者在介绍事物时,非常注意说法的(2分)
①生动形象
②准确妥贴
③通顺完整
(2)短文介绍的内容时间跨度大,但读者觉得前后连贯流畅,是因为恰当地用上了一些词语,如(2分)
①数十头,惨遭厄运,几乎绝迹
②经历,竟然,从此
③再后来,随后,最后
2.对于麋鹿的经历,作者先后怀有怎样的情感?请用几个词写出来(2分)
4.作者写麋鹿的传奇经历是按顺序写的作者介绍麋鹿传奇经历是运用、的说明方法(3分)短文2(14分)看不见的爱夏天的傍晚,天色很好,我去散步,在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上,离他七八米远的玻璃瓶孩子有时把弹丸打偏一米,而且忽高忽低我站在他身后不远,看他打那瓶子,我没见过打得这么差的孩子那位妇女坐在草地上,从一堆石子中捡起一颗,轻轻递到孩子的手中,安详地微笑着孩子就把石子放在皮套里,打出去然后再接过一颗从妇女的眼神中看出,她是孩子的母亲孩子屏住呼吸,一丝不苟,瞄了很久,才打出一弹但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中,可他还在专心致志地打‖我走上前去,对那母亲说“让我教他怎样打好吗?”男孩停住了,但还是看着瓶子的方向他母亲对我微微一笑“谢谢,不用!”她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说,“他看不见”我怔住了半晌,我喃喃地说“噢……对不起!为什么?”“别的孩子都这么玩儿”“呃……”我说,“可是他……怎么能打中呢?”“我告诉他,只要锲而不舍,就会打中的”母亲平静地说,“关键是他做了没有”我默不作声‖过了很久,那男孩的节奏逐渐慢了下来,他已经累了他母亲没有说什么,还是很安详地捡着石子儿,微笑着,只是递的速度也慢了我慢慢发现,这孩子打得很有规律,他打一弹,向一边移一点,再打一弹,再移一点,然后再慢慢移回来他只知道大致的方向夜风轻轻袭来,蛐蛐在草丛中吟唱,天幕上已有了屈指可数的星星那皮条发出的“噼啪”声和石子崩...。