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文本内容:
2019年苏教版小学语文一年级下册练习教学目标1.结合识字、说话,认识动物,了解动物的生活习性2.学习铅笔字,掌握汉字从左到右的书写规则3.背诵、积累成语、谚语
4.口语交际,指导学生认识益鸟,教育学生保护动物教学重点和难点认识动物的生活习性,练习说话,进行口语交际教学时间3课时教学准备田字格黑板、课件、挂图等教学过程6月9日第1课时目标通过字词句训练,激发学生主动练习的乐趣,开拓学生思维,增长对动物的认识教学重点和难点了解动物的生活习性教学准备田字格黑板、课件教学环节过程目标教师活动学生活动反思
一、认识动物借助图片,认识动物,学习动物的名称
1、今天,有一些动物碰到了困难,你愿意帮助它们吗?
2、出示动物图片你认识它们吗?让学生说说这些动物的名称
3、出示词卡,对应图片,学生借助拼音认读,指名读,齐读
1、看动物图片,认识动物,说出它们的名称
2、借助拼音读动物名称,并和图片对应起来认识
3、读题,解题
4、它们碰到了什么困难了?出示题目这些动物找不到家啦,我们来帮帮它们吧学生读题
5、出示第一题挂图,认识图上的事物马厩、松树林、屋檐下的燕窝、北极冰山、蜂箱
6、学生各自连线,帮动物们找到家
7、交流校对
4、看挂图,认识动物的家
5、练习,帮动物找到家
6、校对,认识每只动物的家
二、补充句子在认识动物和动物的家的基础上,练习说话,写话能把句子补充完整拓展有关动物的知识
1、练习说话,出示例句松林住在松树林里
2、引导学生说话蜜蜂住在哪里呢?马呢?燕子呢?北极熊呢?
3、学生小组练习指名说
4、出示填空题,把句子补充完整蜜蜂住在蜂箱里
5、学生自己在课本上填空,校对
6、扩展训练你还知道哪些动物的家在哪里吗?例如麻雀住在大树上老牛住在牛棚里蝙蝠住在山洞里……
7、学生把最后一句补充完整
1、看例句,读例句
2、说说其他几个动物住在哪里
3、在小组里练习
4、看老师补充句子,学习
5、在自己的课本上练习把句子补充完整校对
6、说说还知道哪些动物的家,把最后一句句子补充完整
7、读补充好的句子板书设计:松鼠松...。