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文本内容:
2019年苏教版小学语文二年级上册识字教学目标
1、学会本课的7个生字认识2个偏旁
2、认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画理解词语
3、了解金秋水乡特有的景色,感受大自然的美好教学重点和难点
1、能正确、流利、有感情地朗读课文通过朗读想像,了解金秋特有的景色,感受大自然的美好,培养学生的想像能力
2、能正确、规范地书写本课7个生字教学时间2课时教学准备教学挂图、生字、词语卡片、小黑板、小红星、枫叶图片教学过程9月3日第一课时目标学会本课7个生字,能正确、规范地书写4个生字认识1个偏旁正确、流利、有感情地朗读课文
3、认识本课所介绍的事物,在图文对照中识字、理解词语教学重点和难点重点
1、学会本课7个生字
2、认识本课所介绍的事物,在图文对照中识字、理解词语难点正确、规范地书写田字格中的4个生字教学准备生字卡片、词语卡片、课文插图、枫叶图片、小红星教学环节过程目标教师活动学生活动反思
一、谈话导入从学生的生活实际导入,自然地走入课文,引起阅读兴趣1、谈话大家知道我们陆直可是个水乡小镇,不但风景优美,物产也很丰富
2、出示图片,瞧,那儿的水特别多,所以也叫水乡大家看看,图上画得是什么季节呀?你怎么看出来的?想知道水乡的秋天是什么样的么?读了这些词语你就知道了出示韵文1、学生自由谈谈对家乡的看法,并简单说说原因2、明确学习内容,了解苏州就是有名的水乡
二、借助拼音,自学生字 从整体感知图画,导出词语,认识课文所介绍的事物,并能相机读好词语
1、请大家看着拼音自由读一读,看谁能读正确,并想一想,哪些词读的时候要注意学生自由练习
2、交流你觉得要注意哪个词的读法?为什么呢?请你领大家来读读谁还想说说(注意翘舌音,后鼻音)
3、刚才小朋友们说得很好,现在请大家再次读读这些词语,要读好刚才说到的注意点,看谁读得正确,没有错误谁来读准第一排,四组分四排读;两排一读谁行?男女生分两排读四排词语连起来谁行?点名2人,齐读
4、去掉拼音谁也会读?学生练习,你会哪一排你就大胆站起来读齐读
5、这些词你们都读准了,好样的,但还不够,还要读懂,读出味道来...。