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文本内容:
2019年苏教版语文小学五年级下册教学计划度第二学期学科语文年级五制定者教学总目标
1.学习习惯
(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯
(2)继续培养积极发言、专心倾听的习惯
(3)继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯
(4)继续培养勤查字典、主动识字的习惯
(5)继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法,并养成认真写钢笔字毛笔字的习惯
(6)继续培养自主预习、复习,认真完成作业的习惯
(7)能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯
(8)培养坚持写日记和爱护图书的习惯
(9)培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯
(10)培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯
2.汉语拼音继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话
3.识字写字
(1)能准确认读216个生字
(2)能按笔顺正确书写、默写153个生字,能按字的结构把字写端正、写匀称
(3)继续练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁
(4)继续练习写毛笔字,写得端正,纸面干净
4.口语交际
(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容能讲述课文所写的故事
(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话
(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语文完整,意思连贯
(4)能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌
(5)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见,说清楚自己的意思
5.阅读
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文能复述课文,会分角色朗读课文
(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想注意默读的速度
(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思
(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意
(5)学习按要求预习课文能借助字典词典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习习惯
(6)能阅读程度合适的少年儿童读物,了解主要内容
(7)学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息
6.习作
(1)能用学过的部分词语造句能理顺次序错乱的句子
(2)学习...。