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文本内容:
2019年苏教语文六年级下册长江之歌课题
1、长江之歌课时 1课型新授教学准备录音带教学目标
1、知识目标学会5个生字,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文
2.能力目标训练正确、清楚地朗读课文的能力把每一个字都读正确,把每一个句子都读连贯,并根据课文内容注意音量的变化
3、德育目标感受课文抒发的赞美长江、热爱祖国的真挚情感让学生拥有对祖国大好河山的热爱之情 教学重难点理解“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀”的深刻含义感受课文抒发的赞美长江、热爱祖国的真挚情感教法与学法讲授法、小组合作法相结合教学过程二次修改
一、导入新课,激发兴趣
1、同学们,今天我们学习一首赞美长江的诗歌(板书长江之歌)《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词
2、出示地图,指出长江的位置和所流经的地方
3、你们对长江有什么了解呢?请同学们自由说说看
4、放录音《长江之歌》歌词豪放,歌声雄浑,我们一起来欣赏
二、初读指导
1、自学生字词
(1)自由读课文,画出不认识、不理解的字词
(2)描红田字格中的生字
(3)查字典并联系上下文,理解下列词语的意思 丰采 依恋 荡涤 尘埃 磅礴 灌溉
2、检查处学效果
(1)出示词语乳汁 哺育 挽起 荡涤 尘埃 灌溉 奔去 各奔东西
(2)指名逐词读,指点学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分加点字读音的异同
(3)理解下列词语的意思 丰采美好的仪表举止 依恋留恋,舍不得离开 荡涤洗涤 尘埃尘土 磅礴气势盛大 灌溉把水输送到田里
3、各自轻声试读课文
4、分节指名朗读课文教师相机指点
5、四人小组自由读课文,讨论哪些地方读不懂了?互相交流
三、精讲训练
1、出示我们赞美长江, 你是无穷的源泉; 我们依恋长江, 你人母亲的情怀引读
2、自由读说说读了这句诗想了解什么
3、交流
(1)为什么说长江是无穷的源泉?
(2)“情怀”是什么意思?为什么说长江有母亲的情怀?
4、精读第1节
(1)自由读,四人小组讨论从哪些地方看出长江是无穷的源泉?
(2)交流出示你从雪山走来, 春潮是你的丰采; 你向东海奔去, 惊涛是你的气概(“雪山”在祖国的最西部...。