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文本内容:
2019年青岛版五四制五年级上册第四单元测试题
一、温故知新
(一)结合自己的生活经验,用“一定”“可能”或“不可能”描述下面的事件
1.小红和小敏打乒乓球,小红()赢
2.太阳从西边出来
3.今天是星期一,明天()是星期二
4.从下面五个盒子中,分别摸出一个球,摸到红球的可能性是哪种?用线连一连
(二)用分数表示下列可能性的大小
1.足球比赛双方用抛硬币的方法决定谁发球,硬币正面朝上的可能性是(),反面朝上的可能性是()
2.纸箱里放有大小、质地完全相同的球,其中有1个白球,1个红球从中任意摸一个,摸出红球的可能性是();摸出白球的可能性是()若其中有1个白球,7个红球,摸到白球的可能性是(),摸到红球的可能性是()
二、课内探究活动一阅读信息窗中的内容,思考问题你认为设计出场方案最关键的是什么?怎样为一年级设计一个决定各班出场顺序的方案?结合刚才复习的内容以及自己生活经验,设计一种方案活动二元旦即将来临,学校将组织元旦晚会,怎样决定六年级五个班级的节目表演顺序呢?开动脑筋,帮助老师设计一种出场方案吧!活动三桌子上摆着9张卡片,分别写上1-9各数如果摸到单数小明赢,如果摸到双数小芳赢
(1)这个游戏公平吗?
(2)小芳一定会输吗?
(3)你能设计一个公平的规则吗?
三、巩固练习
1、有红桃
1、
2、3和黑桃
1、
2、3共6张牌,把牌洗一下反扣在桌上,从中任意摸一张,摸到红桃A的可能性是()摸到黑桃A的可能性是()摸到其他牌的可能性是()
2、如图是一个转盘,三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走小丽选择了红色你认为这样的方案公平吗?为什么?
四、总结反思刚才我们运用所学的知识解决了生活中的几个问题,针对这节课的学习,你有什么收获?
五、达标测试
1.右图是一个可以自由转动的转盘,转动转盘转出数字“8”的可能性是()A.B.C.D.
2.一袋中有10个红球,2个黄球,每个球颜色除外都相同,从袋中任意摸出一个得到是红球的可能性是()A.B.C.D.
3.甲乙两名学生做套圈游戏,用下面种方法决定谁先套是公平的A抛硬币,正面朝上甲先套,反面朝上乙先套...。