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文本内容:
2019年(秋季版)一年级语文下册
9.1《冬冬读课文》教学设计1北师大版教学目的
1、通过教学,使学生体会友情的美好和可贵
2、引导学生用多种方法识记15个生字
3、学习“辶”旁,归纳“讠”旁
4、能工整地写出文中要求掌握的八个生字教学难点偏旁部首,尤其是“辶”旁的书写教学重点通过学习,使学生懂得友情的珍贵,培养互助互爱、真诚相待的美德教学准备生字卡片教学时间一课时教学过程
一、看图导入
1、课件出示插图,请同学们说一说,图上有谁,他们在干什么?(引导学生仔细观察,说完整话)
2、连起来说一说整幅图的意思
3、板书课题,学生书空,齐读课题
二、初读课文,认识生字
1、借助拼音,自读课文,遇到不认识的字读拼音识字或者和同学交流
2、检查识字情况课件出示生词,学生认读生词,理解词意
(1)请学生说一说
①胆小的反义词
②用“脸红”说话
③用“越…越…”说话
④用“请”说话
(2)课件再次出示生词学生开火车读生词
3、检查读文情况指名读文,老师纠正字音,学生评价读文情况
4、出示生字卡片,学生开火车读生字
三、再读课文,整体感知
1、自读课文,读流利,划出自然段(学生汇报)
2、分段指名读文,说说你读懂了什么?(学生汇报)教师和学生总结文章主要内容和丁丁、冬冬的性格特点
3、自读课文,回答问题
(1)冬冬开始读的怎么样?你从哪句话中知道的?(学生读一读课文中的句子)
(2)冬冬后来读的怎么样?你从哪句话中知道的?(学生读文中句子)
(3)冬冬为什么会有这么大的进步?你从哪句话中知道的?(学生读一读丁丁说的话)
四、学写生字
1、课件出示生字你能记住哪个字,说说你是怎样记住的?(学生分析字形)
2、学习新偏旁
(1)出示生字“文”“这”
(2)学生观察生字,说说“文”和“这”两个字有什么不同
(3)学习新偏旁“辶”一笔点,二笔横折折撇,三笔捺
3、学写生字
(1)学习生字“这”,教师范写,学生学写
(2)范写生字“课”,写的时候注意什么?(左窄右宽)
(3)范写生字“笑”,写的时候注意什么?(上小下大,下半部分第一笔是撇,不是横)附送
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