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文本内容:
2019年(秋季版)一年级语文下册课文1第1课《四季的歌》教案鄂教版教学目标
1、学会“走、冬、春、百、瓜、果、谷、北”8个字;会认“季、歌、唱、种、行、园、粮、食”8个字
2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文教学重难点学会本课的8个生字,重点指导“瓜”字的写法教学过程
一、创设情境导入
1.小朋友们,今天,老师把春夏秋冬四个季节请到了教室里,你们喜欢哪个季节?
2.师配乐范读课文师你们想读吗?
二、初读课文,学习生字
1.翻开书,自由的读一读,不会认的字多读一读
2.小组内组长领读
3.师出示生字卡片检查学习情况
4.指名当“小老师”
5.再读课文,检查读书情况
二、分节细读
1、学习第一节
(1)全班齐读第一节
(2)指名朗读第一节
(3)学习第一行,体会“悄悄”的意思指名朗读第一行教师春天来了,它悄悄地向我们走来,谁能学学“悄悄地走来”吗?指名学生模仿“悄悄悄走”让学生感知“悄悄”就是让人不易察觉到春天是怎样悄悄地走来的呢?你是怎样知道春天来了呢?(联系学生生活经验,如树不知不觉发芽了,草变绿了……)你能有感情地读一读这句话吗?
(4)指名朗读
二、三行(课件播放溪水流动“丁冬、丁冬”的声音)师听“丁冬、丁冬”溪水流得多么欢快啊!谁能用欢快的语气读一读(读后同学互评,同位互读互听)师刚才我们读了春天溪水在唱歌,你在春天里还听到谁在唱歌?(学生讨论,如小鸟、燕子、春雨等)
(5)指名朗读
四、五行你看到春天有哪些花开了?(从学生的讨论中,引导学生知道春天有很多花开了,这就是“百花齐放”)春天来了,农民伯伯在忙着干什么呢?(齐读“春耕春种忙”)师春天多美啊!小溪唱起了欢快的歌、花儿张开了笑脸,农民伯伯春耕春种忙,你能唱一首赞美春天的歌吗?
(6)齐读第一节指导背诵出示春天悄悄地走来,()唱起了歌儿()()()齐放()忙
三、学习生字“走、冬、春、百”板书设计第二课时教学目标
1、能正确、流利地朗读课文、背诵课文
2、通过课文的学习,了解一年四季大自然的变化及人们生活的变化,感受自然的美好,生活的美好教学重难点能正确、流利地朗读课文、背诵课文
一、整...。