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文本内容:
2019年(秋季版)一年级语文下册课文2第7课《古诗两首》教案苏教版教学目标
1、学会本课生字认识“晓、眠、啼”3个字
2、正确、流利地朗读课文
3、背诵课文教学重点
1、学会本课生字
2、背诵课文教学难点学会本课生字教学步骤
一、导入新课讨论入题小朋友们,今天我们将学习一篇和春有关的古诗那么,有哪位小朋友来给我们讲一下他对春天的印象,看看他在春天有哪些特别的感受呢!来,举手发言要积极哦!刚刚几位同学的发言都很好,为我们讲了他们对春天的印象看法那接下来,我们就一起来了解一下古代诗人孟浩然在《春晓》中所描绘的春天看看他看到的春天和我们有哪些相同和不同的地方呢!(板书春晓)
二、初读古诗,整体感知
1、教师朗读,借助拼音读准字音,画出生字
2、教师板书生字,检查字词读音
3、指名朗读,正音
三、分析字形,指导书写
1、重点指导夜第四笔是竖,不是坚提部首是“”声上面是“士”,不是“土”部首是“士”少第一笔是竖,不是竖弯钩部首是“小”
2、指导书写要注意把握字的上下比例,把字写匀称4.学生在田字格本上练习书写
四、理解诗句,熟读成诵
1、理解字词眠睡眠、睡觉晓拂晓,天刚亮闻听到啼叫春晓春天的早晨晓天刚亮的时候
2、讲解诗句的意思春天的夜晚睡得好香,不知不觉天就亮了到处都能听到鸟的叫声(诗人想到)昨天夜里的风雨声一阵又一阵,不知道有多少花儿被打落了
3、教师朗读,体会诗歌的语气和停顿
4、学生扮演诗人吟诵古诗
五、布置作业
1、抄写生字
2、背诵古诗
六、板书设计春晓春眠/不觉/晓,处处/闻/啼鸟夜来/风雨/声,花落/知/多少草教学目标
1、知识目标让学生理解人物刻画(如语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写)的表达作用
2、能力目标理清情节,理解重要语句的深刻含义
3、情感目标感受以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象,培养学生高尚人格教学重点:理清课文的线索,品味故事情节,揣摩并且学会人物描写的方法教学难点:理解文中关键语句的深刻含义和老一辈革命家的高尚人格教学方法:合作讨论...。