文本内容:
2019年(秋季版)一年级语文下册课文3第14课《献给妈妈的诗》教案2鄂教版教材分析《献给妈妈的诗》是鄂教版语文一年级下册一篇课文课文以童话故事的方式讲述了小动物们在母亲节这一天给妈妈写了一句赞美的话文中的语言贴近孩子,让孩子在反复朗读中能自然地感悟到妈妈也需要孩子的关心,孩子一句赞美的话就能给妈妈带来莫大的幸福设计理念一堂好的阅读课应该做到书声琅琅,议论纷纷,情意浓浓新大纲也强调指出要在读中使学生受到情感的熏陶本课蕴含着丰富的情感因素,如何让学生通过读来体验课文情感,进而抒发自我情感、升华自我情感?教学目标
1、学会“母、亲、节、定、争、句、美、丽”8个字,会认“给、诗、物、准、备、份、礼、首”8个字认识“角字头、包字头”
2、正确、流利的朗读课文
3、通过读课文,感受孩子和妈妈之间与生俱来、深沉似海的亲情,并真心地用一句话来赞美自己的妈妈教学重点正确、流利的朗读课文;教学难点通过读课文感受亲情的伟大教学过程(第一课时学习课文生字、词语,初步感知课文内容,学习课文第一-----三自然段)第二课时
一、快乐游戏,快乐复习
1、上节课,我们学习了第14课《献给妈妈的诗》,那么小动物们的诗都写好了吗?写了些什么呢?让我们一起走进14课,去瞧瞧吧
2、点同学选笑脸,巩固字词选第一个笑脸,课件出示课文一类生字点读,小组读选第二个笑脸,课件出示课文二类生字点读,男女生接读选第三个笑脸,课件出示课文词语点读,齐读
二、走进文本,快乐学习
(一)学习第四自然段
1、出示尝试题
(1)哪些小动物们给妈妈写了诗?
(2)他们的诗是怎样的?
2、自主学习,合作探究
3、全班交流
(1)点同学回答尝试题
(2)A
①点读小兔子的话
②说说我们见过的兔子是怎样的?
③为什么这里说的和我们见过的不一样?(如果同学们不会说,教师通过讲兔妈妈救小兔子的故事来帮助学生理解)
④同桌互读,点读,评价再读B
①点读小狮子的话
②请同学们讲讲自己看过的《狮子王》里故事
③播放《狮子王》中的片段,理解小狮子为什么这样夸自己的妈妈
④所以,当狮子妈妈给小狮子喂奶时,小狮子会说----(),当狮子妈妈给小狮子洗澡时,小狮子...。