还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
2019年(秋季版)一年级语文下册课文3第8课《静夜思》教案新人教版[教学目标]知识与技能
1.会认“夜、床、光”等生字,会写“思、床、前”等生字
2.正确、流利、有感情地朗读、背诵这首古诗,读出诗人对家乡、对亲人的思念情感态度与价值观
1.引导学生观察夜空,培养学生主动观察大自然的兴趣
2.了解诗人,体会诗人的思想情感,在此基础上练习有感情地吟诵古诗,培养吟诵古诗的兴趣[教学重难点]重点识字、写字背诵古诗难点在诵读古诗的过程中体会诗意,感受诗歌所描绘的美好意境,体会诗人思念故乡的心情[教学课时]2课时第一课时教学过程达标检测
一、揭题导入
1.师同学们,你们喜欢月亮吗?从古至今,许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月亮,望着月亮,诗人、作家会想起许多令他们思念的东西今天,我们就来学习一首古诗《静夜思》
2.(板书课题静夜思)学生认读生字“夜”“思”出示生字卡片,巩固认读(让学生自由举手读、齐读)
1.图片中的事物是,它像
二、初读古诗,识记生字
1.简介诗人
(1)师你观察过夜晚的天空吗?都看到了什么?(学生交流)
(2)(出示李白的图片)师你知道图中画的是谁吗?
(3)师简介李白李白是唐代的大诗人,他一生写了一千多首诗《唐诗三百首》里就有很多李白的诗
(4)师你们看李白在干什么呢?(抬着头看月亮)5师对,他看到天上圆圆的月亮,就想起了自己的家乡,想起了家乡的亲人,于是写出了我们今天要学的这首诗
(6)(课件出示古诗)播放《静夜思》配乐朗诵,感受诗歌的韵律节奏
2.自主读文识字
(1)师当你在读诗遇到困难,如有的字不会读时,怎么办?(可以借助拼音,可以问老师,可以问同学)这就是高效率的学习方法现在请同学们把生字圈出来,比一比看哪些同学能准确读出这些生字宝宝
(2)带拼音读生字,巩固汉语拼音
①小老师领读(课件出示带拼音的生字)生字宝宝们跑出课文要和同学们交朋友,谁做小老师为大家介绍一下它们?
②说说哪个字的拼音是整体认读音节,三拼音节的字有哪些理解“故乡”,说说你的故乡是哪儿
③同桌互相检查,互相正音3生字组词,帮助记忆
①你们给这些生字宝宝找个朋友吧,这样大家才会记得更牢!
②游戏巩固开火车读词语...。