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文本内容:
2019年(秋季版)一年级语文下册课文5第18课《小猴子下山》教案新人教版[教学目标]知识与技能
1.会认“猴、结、掰”等生字,会写“块、非、常”等生字
2.正确、流利地朗读课文,并能结合插图讲述故事情感态度与价值观懂得做事情要有恒心、有始有终,而不应这山望着那山高[教学重难点]重点识字、写字,朗读课文难点理解小猴子的“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等动词[教学课时]2课时第一课时教学过程达标检测
一、以图导言,激趣导入教师板画一座小山教师同学们都很喜欢小动物,瞧,今天我们的课堂上就来了一只小猴子(在小山上贴上一只小猴子图片)你觉得这是一只怎样的小猴子呢?(学生自由发言)今天我们就来讲讲这只小猴子的故事(板书课题小猴子下山)读了课题,你知道了什么?还想知道什么?
二、初读课文,自学生字
1.大声读课文,要求读通课文,读准字音
2.再读课文,标出自然段序号,在文中画出小猴子都去了哪里
3.分组朗读课文,思考课文讲了一个什么故事?
1.给下列汉字注音()掰()扔()摘()捧()蹦()追
三、学习第1自然段(掰玉米)
1.小猴子下山来了,他首先来到玉米地里他看见玉米结得又大又多,他做了什么呢?板书:玉米地课件出示小猴子走到玉米地里他看见,非常高兴,就
2.理解“掰、扛”两个动词
(1)指名上台做“掰、扛”的动作
(2)让学生说说小猴子为什么用“掰”“扛”这样的动作,进一步理解玉米大的意思
3.指导表情朗读
(1)小猴子第一次下山,看到又大又多的玉米,他毫不犹豫地掰了一个扛着往前走,甭提有多高兴了!现在请同学们戴上小猴子的头饰跟着老师一起做动作,有表情地朗读第1自然段
(2)指名上台表演读
2.根据课文内容填空小猴子来到了,看到的玉米
3.小猴子非常高兴“非常”一词可以用来替换(填序号)A.时常B.十分C.经常
四、回顾所学,小结学法
1.刚刚我们学习了课文的第1自然段,哪位同学来说一说小猴下山做的第一件事是什么?(教师板书掰玉米又大又多掰、扛)
2.学生在教师的帮助下总结出学习第1自然段的方法
(1)小猴子来到哪里,做了什么?
(2)理解小猴子的动作
(3)有表情地朗读课文
4.照样子,说一说(又大又...。