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文本内容:
2019春四年级语文下册第1课古诗二首教案冀教版教学要求
1.学会“篱、疏、蝶、吴、莲、徐、剥、锄、蓬、赖、媚、檐”十二个生字
2.理解诗句意思,了解古代儿童的生活乐趣
3.有感情地朗读课文,背诵课文能默写《宿新市徐公店》教材分析古时候儿童的生活情景是怎样的呢?我们通过阅读古人留给我们的诗文就会知道《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里,他为我们描绘了一幅儿童追春图新市,古县名,在今湖南省攸县北徐公店,即姓徐的人开的店诗人留宿在新市的徐家客店,用他那善于观察的眼睛,发现了这样具有诗情画意的一幕“篱落疏疏一径深”篱落,篱笆疏疏,稀疏径,小路深,幽深这句的意思是稀疏的篱笆下,一条小路伸向远方“树头花落未成阴”未,没有阴,树阴这句的意思是树上的花落了,但是叶子还没有长茂密“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”急走,奔跑这两句的意思是儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶,黄蝴蝶飞入黄色的菜花之中,再也找不到了这首诗描写了南方农村的暮春景色在一派田园风光中,穿插了儿童追捉蝴蝶的场面,写出了儿童的天真烂漫,富有儿童情趣这首小诗突出特点在于色彩的设计黄黄的蝴蝶,飞进大片的金黄的油菜花中,一下子看不见了,这是一种绝妙的不同事物的色彩融合面对这样一种情景,追赶蝴蝶的顽童会是一种怎样的神态?对照前面“急走”的情形,我们不难想象,孩子是多么希望捕捉到那美丽的蝴蝶!然而,蝴蝶更加顽皮,它置身大自然这一切生灵的守护神的怀抱中,是大自然的博爱掩护了那娇小的蝴蝶这时,孩子会有些惆怅,但小诗给我们读者留下的却是盎然的春意,别样的情趣!《清平乐》的作者是宋朝的辛弃疾这首词为我们描绘了一幅江南生活劳作的图景“茅檐低小,溪上青青草”茅,茅屋溪,小溪这句的意思是茅屋又小又低,小溪上长着绿油油的草“醉里吴音相媚好”醉,酒醉吴音,具有南方口音的话语媚,柔媚好,问好,闲谈这句的意思是酒醉中,有人用柔媚的南方话语相互问好、闲谈“白发谁家翁媪?”翁,老翁媪,老婆婆这是谁家的老翁、老婆婆呢?“大儿锄豆溪东”这句的意思是大儿子在小溪的东边锄豆子“中儿正织鸡笼”这句的意思是二儿子正在编织鸡笼“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”无赖,无聊,无所事事这句的意思是最可喜的是小...。