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文本内容:
2019秋一年级科学上册第13课水变咸了教案1青岛版六三制教学目标
1、通过观察食盐、白糖的溶解现象,能用恰当的语言描述食盐、白糖放到水里后的变化
2、能从身边常见的现象中发现问题、提出问题;能够设计简单实验,并用自己的方式表达和交流探究的过程和结果重点了解食盐、白糖放进水里以后的变化难点培养学生发现问题、解决问题和设计实验、动手实验的能力实验准备食盐、白糖、小勺、筷子学生活动手册、课件教学过程创设情境,发现问题今天老师给同学们带来一个小魔术,大家喜欢吗?播放视频同学们,刚才的魔术向水中加了一种东西,是--食盐妈妈每天做菜都要用盐,我们吃菜的时候吃到盐粒了吗?那盐跑到哪儿去了化了这节课我们就来研究把盐放在水里会怎么样猜想验证,探究问题探究活动一食盐放到水里
1、猜想师请大家猜想一下,如果把一勺食盐直接放入水中会有什么现象发生呢?(学生交流猜想,师板书盐不见了水变咸了)
2、制定实验方案师这只是大家的猜想,我们用什么方法来验证自己的猜想呢?对,实验怎么做这个实验呢?请小组内讨论一下,分几步,每步都干什么?一会儿要讲清楚(学生交流实验方案在交流之前可以再次强调学生怎么发言,分几步,每步干什么可以让不同的组补充交流,但不要时间过长)师大家讲的很清楚老师把大家的发言总结整理了一下,请大家看大屏幕(课件出示实验步骤)“食盐放到水里”实验步骤第一步取定量的水(半杯)第二步取半勺盐放入水中第三步用筷子搅拌,大约1分钟的时间第四步观察水中是否还有食盐颗粒,并用筷子蘸水品尝一下味道安全提示今天我们用的水和筷子都是安全卫士的,同学们可以品尝但是以后试验中对于不熟悉的东西,不能随便闻,更不能随便尝
3、组内实验分工师实验需要小组内的成员分工合作这个实验需要一人倒水、一人加盐、一人搅拌、一人品尝师赶快安排分工(学生分工时间一定不要过长)师(喊停学生的活动后)实验开始
4、学生实验操作(教师巡视并参与到学生中去指导)
5、汇报实验成果(这个环节,教师帮助学生梳理他的表述和评价)(学生代表交流实验成果)
6、总结师像食盐这样,在水里不见了,我们就说...。