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2019第一学期二年级语文期中试卷分析
一、试卷及学生答题分析本次试卷共有十一道大题,总分为100分根据拼音写汉字、形近字组词、补充音节、我会查字典、写词语、照样子写句子、古诗和课文段落填空、根据短文回答问题、看图写话我班的平均分为
89.50分,班中有20人90分以上,合格分数89,合格人数21,合格率
61.76%,综合得分
70.09第一题,根据拼音写汉字,分值15分,主要考查学生的书写情况成绩不好的学生有写错字的第二题,补充音节,分值7分邻居的邻和勤劳的勤是前鼻音,一部分学生写成后鼻音第四题,按要求写词语,写带有反义词的词语,这样的题平时没练,出错的比较多第五题,我会查字典,分值12分这道题目几乎全对,有个别学生把“简”误认为“筒”把词组错了第六题、第七题,分值分别为
4、
6、分,这2大题学生的准确率很高,包括几个低分的孩子,基本上也都是对的,除了张家赫和杨瑞轩古诗没写对,其他同学做的很好第八题、根据课文内容填空,分值19分,第九题照样子写句子,分值6分学生做的都挺好,只是有几个学生有“刺,降”没写对第十题,阅读题其实都没有难度,找出梅花鹿聪明的句子,一半学生只找了一句,扣了分第十一题、写话有6个孩子由于字体潦草、内容不详实,扣3-4分,有3为学生写得字体潦草,内容随意,扣了5-7分,需要在以后的学习中多加指导、训练
二、整体分析 这份题目知识面广,难易程度适中,如果孩子们能多一份认真,成绩应该更出色,仅仅第
二、
三、四题,属于基础方面的题目,就有三十余人因为马虎出错,这样的失分非常可惜,究其原因,学生的做题习惯有待于提高,在以后的时间里应该从习惯抓起,只有这样才能提高做题效率另外有5个孩子的字体潦草,需要以后加强练字
三、补救措施 针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢,个别学生的阅读能力较差,极个别学生做题态度不端正等问题,在今后的教学活动中,我打算采取以下措施
1、继续培养学生良好的学习习惯,如认真写字,按时完成作业,多读,多写,多说,多练抓好学生的语文基础知识,强化训练字,词,句,让学生掌握牢固
2、继续重视识字和积累本次考试基础积累部分得分率最高,说明掌握的最好对此我们不能有所松懈,而且必须继续重视识字和积累在以后的教学和复...。