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文本内容:
2019春沪教版品德与社会一年级下册全册教案一具体目标
1、体验自主策划、自主活动的愉快,能感受到自己的进步和变化,并初步开始计划自己的生活和行动
2、在班集体中能表达自己的想法和意见,与同学合作,共同做大家商量好的事
3、能注意到周围环境的变化,并能通过动手做而获得有关知识和经验
4、学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识,并在生活中运用二.内容重点
1、健康、安全地生活——了解并运用简单的健康、安全的生活常识,能辨别好的和不好的生活习惯,并开始在生活中有意识地要求自己
2、愉快、积极地生活——能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣;为自己的成长和进步感到自豪,对二年级的学习和生活充满信心和向往之情
3、负责任、有爱心地生活——爱护周围的自然环境,节约资源;关爱他人,了解常见的职业,并对为自己生活服务的人充满感激之情;了解作为二年级小学生的责任,并乐于去承担
4、动脑筋、有创意地生活——对周围的动植物、自然现象有好奇心,并能通过一些简单的假设和验证进行探索;能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动
三、教材简析本册教材内容以《全日制义务教育品德与生活课程标整》为依据,在与上册教材衔接的基础上,同样按照儿童生活的时间线索,即从新年新学期开始,经历春天、儿童节,一直到期末准备上二年级,迎接暑假生活的到来四个单元都有各自的图标、主题,有表现主题活动的画面,提示活动要点本册教材由四个单元活动组成,每个单元包含若干主题活动单元名称主题内容
四、采取措施
1、以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活
2、课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间;时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展;评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现
3、让儿童更多地是通过实际参与活动,动手动脑,而非仅仅依靠听讲来学习
1、镜子里的我教学目标
1、认识自己并喜欢自己(相貌、性格、特长等)
2、初步懂得每个人都有自己的特点,学会互相尊重教学重点充分认识自己并接纳自己,树立自信教学难点初步明白不同特点的个体组成集体,大家在一起互相尊重,十分快乐的道理教学过程活动一谜语导入,照镜子体验自己的特点
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