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文本内容:
2020年一年级语文上册
9.aieiui教学设计新人教版
一、导入 同学们,你们准备好了吗?我们开始上课了
二、检查复习 我这有六个字母卡片,我抽取任意一张,谁会谁站起来读 用卡片认读aoeiuü 六个单韵母的本领可大呢,他们有的可以自成音节,它们都可以和声母组成音节除此以外,他们还可以组成新的韵母,叫做复韵母今天我们就学习第9课
三、教学复韵母 1、认识ai ⑴ 我小的时候最喜欢比个了,小朋友们想比一比吗?谁想? (请两名学生到前面来)谁把结果告诉大家? 同学们跟老师读“高矮” (师和一名学生坐在一起)大家看这儿,谁能把老师的位置描述清楚? 同学们跟老师说“挨着” (示字母卡片)大家跟我读(开火车读,齐读) (板书ai)先写a,再写i;a是姐姐,后面跟着小弟弟谁来说一说 ai 的组成? 在头脑中想象四线三格,写一个ai ⑵ 认识ei 示一休画像,问他是谁? 一休是寺里的小和尚,他每天都要做功课其中有一项就是劈柴老师这儿有一把斧头,谁来扮演一休劈柴? 描述情景一休年纪和我们相仿,他已经劈了很多柴了,汗水顺着脸颊流下来只剩最后一段了,他抡起沉重的斧头,用力劈去 (学生演示) 同学们一起模仿一下,会发出什么声音? (示卡片ei )这就是同学们刚才的发音 领读,横排读,齐读 (板书)同学们看老师先写什么,再写什么那,ei 是由什么组成的? ⑶ 认识ui 大家看屏幕,小女孩正在干什么?(小女孩正在围围巾) 示卡片ui ,范读,指名读,齐读 板书,告诉老师,我要先写什么,再写什么 请同学们拿出练习本,练写aieiui ,然后自己读一读(对写的好的学生奖励一朵小红花) 游戏下面我们做一个游戏,请准备好aieiui 的字母卡片,老师发音,请你举起相应的卡片大声的读出来 2、aieiui的四声 aieiui四声怎么读呢? ⑴ (示卡片)我们先来看ai,谁先来读?...。