还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2020年一年级语文上册汉语拼音bpmf教案北京版教学目标学习bpmf四个声母,读准音,认清形,能够正确书写;教学重点读准声母bpmf的音;正确书写bpmf教学难点bpmf的发音方法教学过程
一、创设情景,复习导入
1、复习6个单韵母(1)出示苹果树及苹果师今天老师带同学们一起到果园里去摘苹果,好吗?(出示一棵苹果树,树上结着6只单韵母苹果) 师请小朋友认真看看,树上的苹果它们各自都有一个名字,小朋友们要仔细看哦学生自己轻声读(2)摘苹果师现在老师要请几个小朋友把这些苹果摘下来,把它的名字告诉大家,并带大家读一读,好吗?
2、揭示新课小朋友们真棒!我们已经在拼音王国里认识了6个单韵母朋友,其实在美丽的拼音王国里还住着许多朋友呢!(课件出示皇宫图片)它们共有23个兄弟!这节课,我们一起来学习汉语拼音中4个声母bpmf
二、学习bpmf的音形
(一)学习b的音形1.出示b的图老师提问小朋友们,看看图上的小女孩在干什么呢?(听广播)师问小女孩旁边有个字母,这个字母念什么呢?有些同学已经会读了,请一两个同学读一读 生两个同学读b 教师评价,指出声母的发音应该轻短一些现在请听老师读,读后讲解发b时,先双唇闭合,把气憋住,再突然放开,让气流自己冲出 来,极轻极短,气流较弱b-b-b 生认真看老师的嘴巴,模仿老师读 师指名读并评价 生个别读 师叫小老师来带读 生其他学生跟读2.学习b的形
(1)引导学生提问怎样记住b的形?或b与图中的哪一部分很像?(拉开收音机听广播收音机的天线就像我们这节课要学的声母"b"的竖,它的机身就像的右半圆)
(2)小朋友们,你们能编一个记忆b的小儿歌吗?(“bbb”听广播)3.指导书写“b”师b的家住在哪里?请同学们看看书上四线格b的位置.它占了几格?生b占了两格师对,先写竖,再在中格紧接着竖写右半圆.认真看老师书写,同学们边跟老师书空边念它的名称竖,右半圆生书写并念名称师当堂指导正确书写生在...。