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文本内容:
2020年三年级英语下册Unit2MyFamilyparta教案1陕旅版【学情分析】本课围绕学生感兴趣的主题Myfamily引出句子ThisismyfatherorThisismymother.同时教会学生fathermothersisterbrothtergrandpagrangma这几个单词这些新词对于三年级的学生来讲比较容易掌握【教学方法】我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、读溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,发展自主学习的能力,形成初步用英语进行简单日常交际的能力【知识目标】听、说、认读单词fathermothersisterbrothergrandpagrandma,句子ThisismyfatherorThisismymother.…并能在情景中运用…并能在情景中运用【能力目标】能通过询问知道一些人物是谁,能根据主题Myfamily展开对话【情感目标】通过创设情景,增长课外知识,激发学生热爱自己家庭成员的美好情感懂得尊重家人【教学重点】单词fatherdadmothermomgrandfathergrandpagrandmothergrandmasisterbrother等【教学难点】家庭成员单词的认读教具准备课件【教学过程】
一、课件出示本节课教学目标
2、热身/复习(Warm-up/Revision)日常口语练习Goodafternoonboysandgirls.Howareyou﹖Howoldareyou﹖Whereareyoufrom﹖Nicetomeetyou.
3、呈现新课(Presentation)
1、导课老师问同学们,你们家里都有些什么人?生答爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、我师今天我们来学习这些词用英语怎么说
1、教师出师一张图片给大家,让学生用一个词来概括学习单词faimily(家人)
2、教师用课件分别出示fathersisterbrother的图片,问学生Who’sthatmanwoman?引导学生说出He’smyfatherdad...。