文本内容:
2020年三年级英语下册Unit6WhereIsMyEraser第二课时教案陕旅版第二课时教学目标
1、能听、说、读、写单词in,on,under,near
2、能听懂、会说会话Excuseme.Whereis...It’s...并能在日常生活场景中正确运用
3、完成Doandsay部分的内容教学准备
1、教师准备
(1)单词chair,desk,window,door,floorclassroom,in,on,under,near的教学卡片
(2)皮球一个
(3)大纸箱一个
2、学生准备
(1)白纸一张
(2)学习用具若干教学方法建议1.课程导入教师与学生进行课前问候,教师引导学生完成Warming-up部分的活动,让学生仔细观察物品所处的位置
(1)课前热身Warming-up:Lookandsay
1.教师与学生打招呼并带领学生观察本部分的图片,教师要多与学生进行互动,为学生创造更多说的机会教师用Doyoulike...?句型开展T:教师拿出准备好的皮球提问What’sthis指名学生回答It’saball.T:Doyoulikeballs、教师故意拍皮球不小心将皮球打飞,边找边说Whereismyball找到后根据球所在的位置进行描述It’sin/on/under/nearthe...
2.教师带领学生仔细观察图片看学生能在图片中看到什么东西?这些东西都在什么地方?然后带领学生一起读一读右侧方框中的单词,每读到一个单词,要求学生快速指出其在图片中的位置并说It’sthere.不要求学生使用方位词描述物品的准确位置,但教师在学生找到相应的物品之后对方为进行描述
3.教师带领学生用红色水彩笔按单词顺序圈出相应的物品,同桌两人一组完成,比一比谁圈的快
(2)新课导入Warming-up Lookandthink
1.教师请一名学生模仿猫的动作和叫声,再让学生模仿书本中本部分的图片,借助所准备的大纸箱做出同样的动作问答Whereisthecat?
2.学生根据情境对具体的方位做出反应,教师根据实际情况启发学生多思考,鼓励学生使用英语来表达2.课程展示活动和过程
(1)新课展示PartA:Let’...。