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文本内容:
2020年三年级语文上册第一单元妈妈的账单2教案湘教版1教学目标
1、学习默读课文
2、读懂课文内容,体会母爱的无私与无价,懂得主动帮父母做事
3、培养独立的阅读能力,鼓励和引导学生运用以前学到的阅读方法自读自悟,读懂课文2学情分析 在这篇课文之前,学生已经学习了三篇同一主题的课文,对于亲情有了一定的体会但由于现在的家庭大多是独生子女,他们在享受父爱、母爱的同时,却往往忽略了对父母亲的回报,再加上本篇课文蕴含的哲理较深奥,在理解妈妈给小彼得的那份账单的含义时可能会有一定的难度,需要老师引导3重点难点 本文的教学重点是读懂课文内容,体会人物的思想感情;难点是理解妈妈给小彼得的那份账单的含义4教学过程活动1【导入】妈妈的账单一展示实物,引出课题老师出示小彼得的账单这就是账单,账字的偏旁是贝字旁,说明和金钱有关我们一起来看看彼得的账单,小彼得帮妈妈做事,给了妈妈这张账单妈妈为彼得也做了很多,你想看看妈妈的账单吗?
四、质疑小结,拓展延伸
1、课文学到这里,你还有什么不懂的?(师生共同质疑并解疑)
2、课文没有一句话是描述妈妈对小彼得的爱,但我们读着却感觉被妈妈浓浓的爱所包围,这就是通过一件事表现人物的特点的写法的魅力所在了,希望大家在以后的写作中恰当的运用这种写法
3、同样的,我们在妈妈的爱里天天长大,妈妈给了我们太多太多的爱,我们也应该学会表达对妈妈的爱,我想不仅是在节日里为她送上一份小礼物,更应该在日常生活中帮她做些力所能及的事儿.活动2【讲授】妈妈的账单
二、明确要求,整体感知
(一)明确阅读要求
1、题目边上加星号表示这是一篇略读课文平时你是怎么学习这类课文的呢?(汇报自主学习,交流阅读收获)
2、教师出示阅读要求⑴读懂课文,了解课文讲了一件什么事?⑵想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”?⑶小彼得看到妈妈的账单是怎么想的?
(二)整体感知课文内容
1、自由读课文可以轻轻地读,也可以大声地诵读,碰到难读的词语或句子可以反复地读
2、出示难读的词索取报酬如愿以偿羞愧万分蹑手蹑脚小心翼翼怦怦直跳指名读,理解“怦怦直跳、小心翼翼、蹑手蹑脚”你能选一个词语来演一演吗?
3、默读课文,说说默读课文时要提醒大家注意什么?(...。