2020年三年级语文下册第三组10惊弓之鸟教案1新人教版

2020年三年级语文下册第三组10惊弓之鸟教案1新人教版　　　　教学目标　　1．让学生了解“惊弓之鸟”这个成语故事的内容，并学习使用这个成语　　2．运用学过的朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情　　3．理解“惊弓之鸟”、“能手”等词语并能选择“直”的解释条，通过默读课文，在文中找到与“直”的含义相对应的词——“拼命”　　

4.训练因果句式　　5．根据板书提示背诵第8节　　教学时间1课时　　教学过程　　

一、谈话导入新课，整体进入　　

1、师我们中华民族是一个有着五千多年文明的伟大民族，在浩如烟海的文学世界里，有一颗永不磨灭的璀璨明珠，那就是——成语成语对于我们的口头和书面表达有着不可缺少的作用小朋友，你能不能说说你了解的哪些成语吗？　　

2、刚才，有同学说到了“惊弓之鸟”，今天，我们就来学习“惊弓之鸟”这篇课文齐读课题　　

3、这个成语来自于一篇古典作品，昨天我们预习了课文，谁来说说这篇课文主要讲了一件什么事？　　出示板书　　　　　不用箭　　【更羸—————┐　　　　　　　　　　|　　　　　　　　　　|“射”　　　　　　　　　　|　下　　　　　　　　　　↓　　　　　　　　　大雁　】　　正因为不用箭，所以老师在“射”字上加引号　　

二、找到突破口　　

1、师那么，课文哪一节重点写了“更羸不用箭‘射’下大雁”的原因呢？　　（引出第8节）用手势告诉老师　　出示练习，自读第8节，思考填空，用（　）在书上括出答案　　【它飞得慢，是因为__________________________________　　　它叫得悲惨，是因为________________________________】　　

2、交流，老师根据学生的回答进行概括板书　　板书【飞得慢——箭伤未愈　　　　　　叫得惨——孤单失群】　　“孤单失群”是什么意思？（离开同伴，无依无靠）　　这两句话前后分句之间是什么关系？　　出示小黑板【因果——先果后因】　　

4、读书上更羸说的第二句话男同学读“果”，女同学读“因”　　男它飞得慢——女是因为……　　男它叫得悲惨——女是因为……　　

5、下面由老师引读因果句式，...。