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文本内容:
2020年二年级语文上册
5.1苹果落地教案1北师大版教学目标
1、学会13个生字,读写“自言自语”等11个词语,会用“思考、吸引力”说话
2、会照样子用“为什么”提问题,会读经过改编的课文句子
3、会正确、流利地朗读课文
4、感受牛顿从非常普通的现象中提出问题,初步养成敢于提问的习惯 教学重点 会用“思考、吸引力”说话;会正确、流利地朗读课文; 感受牛顿从非常普通的现象中提出问题 教学难点 感受牛顿从非常普通的现象中提出问题,初步养成敢于提问的习惯;会照样子用“为什么”提问题 教学准备 课件、生字卡片等 课时三课时教学过程第一课时 教学目标 1、初读课文,了解课文内容,练习正确流利地朗读课文 2、细读课文2-4段,凭借课文内容练习说话学会相应的生字 教学过程
一、激发兴趣,揭示课题5’ 1、小朋友都吃过苹果,苹果红红的,圆圆的可是,你看到过苹果长在树上的样子吗? (出示课件几棵结满红苹果的苹果树)看图说说成熟苹果的样子 2、我们吃的苹果就是从苹果树上摘下来的,要是不摘苹果熟透了,会怎样呢? (出示课件苹果落地的画面,并出示课题《苹果落地》) 3、齐读课题,说说你看到苹果落地有什么想法? 有一位小朋友却从苹果落地这个现象中发现了问题,并进行研究,成了一位大科学家
二、自学课文6’ 要求1、轻声读课文,读准字音,记住字形,想想意思 2、标上节号,想想课文讲了谁,什么事,他是一个怎么样的人?
三、检查5’ 1、指名分段读课文,并正音 2、讨论课文讲了谁,什么事,他是一个怎么样的人?
四、学习第2-4段20’ 1、那么,牛顿看到苹果落地,他是怎么想的呢?课文是哪几节?找出来读一读,想一想自由读课文2-4节 2、交流学习 1)、师边叙述,边出示课件一天傍晚,牛顿坐在一棵苹果树下,忽然发现…… 2)、出示句式说话 一天傍晚,牛顿坐在一棵苹果树下休息,忽然发现______________________ ...。