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文本内容:
2020年五年级语文下册第五组21猴王出世教案新人教版教学目标认识8个生字读读记记“灵通、崩裂、避暑、楷书、造化、家当、顽劣明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩颈、抓耳挠腮”等词语
2.正确、流利、有感情地朗读课文
3.了解石猴出世的经过,体会石猴性格特点教学重点了解石猴从出世到成为猴王的经历,体会石猴勇敢顽皮的特点,感受其形象,激发对古典文学的兴趣教学准备1.学生准备读小说《西游记》或查找资料,了解故事情节2.教师准备制作课件教学过程
一、预习探究
(一)揭题导入1.你们看过《西游记》这部小说或电影吗?里面给你留下印象最深的是那个人物?(孙悟空)2.你对孙悟空有哪些了解? 3.你知道孙悟空最初是什么样子的?又是怎样成为美猴王的吗?今天我们就学习《猴王出世》,了解石猴变成美猴王的经过
(二)检查预习
1.文章讲的是一件什么事?围绕这件事情,作者讲述了哪几个部分?(石猴诞生──独闯水帘洞──带领群猴入洞)2.你有哪些不懂的问题,提出来与大家一起交流(主要解决字词)
二、合作交流1.说说哪些词语或句子不理解,集体交流解决交流理解“名曰、拱伏无违、力倦神疲、人而无信,不知其可”的意思句子盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意
2..交流讨论
(1)石猴是从哪来的?想象一下石猴出世时的情景(课文第一自然段前七句话介绍了石猴的来历,引导学生画出相关的语句后用自己的话概括)
(2)石猴又是怎样成为美猴王的?(课文第二至第四自然段讲述了石猴成为美猴王的过程,其中有些贯穿始终的关键语句要引导学生找出,以便了解事情发展的脉络,为用自己的话复述这一过程作准备)小结过渡我们了解孙悟空由石猴变成美猴王的过程,孙悟空给你留下怎样的印象呢?
三、品读体验
(一)品读课文,感悟“悟空”形象
1.明白了孙悟空由石猴变成美猴王的过程,你对这个孙悟空有了更深刻的认识吗?(学生畅所欲言,谈自己对悟空的认识,活泼可爱、无私无畏、敢作敢为等)
2.再读课文,从课文的哪些细节描写中可以看出他的这些个性、品质特点?
3.交流,指导朗读
(1)出示那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中A.指名读,你仿佛看到了石猴在干什么?B.读...。