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文本内容:
2019春湘教版小学语文四年级上册全册导学案
一、教材简析本单元包括四篇课文,一个口语交际,一篇习作,一次语文活动《走进大自然》这首诗歌,用生动优美的语言,赞美了大自然的美景,激发了热爱大自然、亲近大自然的感情《我们的大花园》向我们描绘了一幅生动活泼的自然美景,这里既有色彩斑斓的植物,又有自由快乐的动物,字里行间流露出对大自然的热爱,表现了儿童的一种天真烂漫心理《故乡的风景》通过记叙小曦陪双目失明的爷爷回故乡,小曦善意隐瞒故乡景色这件事,写出了小曦美好的心灵《短文两篇》是一篇略读课文,其中《放飞一只蝴蝶》教会了我们善待生命、关爱弱者的情感;《听》则向我们描绘了一幅温馨美好的生动画面口语交际是通过阅读一组材料进行口语交流,增强环保意识习作是由“花产生联想”,让学生在感受美景的同时激发他们对自然的热爱之情
二、学情分析本单元的课文文质兼美,既有大自然的美景,又有人物的美好心灵学生乐于朗读,因此,应该采用多种方式让学生在朗读中感受美、鉴赏美同时注意让学生在读中积累本单元的习作则是注重学生由实景产生合理想象学生通过习作训练,一定可以在提高表达能力的同时提高想象能力
三、目标导向
(1)、知识与技能
1、学习本单元生字新词,并能正确书写部分生字
2、能正确、流利、有感情地朗读课文
3、理解课文内容,感受文中所描绘的画面
4、能按要求完成本单元的口语交际、习作训练和语文活动
(2)、过程与方法以朗读感悟为主,充分利用小组合作探究的学习优势,理解课文内容,解决学习上的疑难
(3)、情感态度与价值观
1、通过学习课文,让学生感受到大自然的美丽,激发热爱大自然、亲近大自然的感情,提高对美的鉴赏能力
2、培养学生美好的心灵,激发学生对祖国、对家乡的热爱之情
3、培养学生的语文兴趣,激发学生积极参与活动的意识
四、教法与学法找出文中的关键性词语、词句进行反复朗读、品味从而读懂课文内容同时,通过合作探究的学习方法,联系生活实际进行感悟和积累,教师则采用灵活多样的方式进行引导和点拨
五、课时安排本单元教学建议用13~15个课时其中精读课文每课2课时,略读课文1~2课时,习作3课时,语文活动2课时岩口镇马头完全小学四年级语文导学案课题_
1、走进大自然__________________...。