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文本内容:
苏教版二年级语文下册教学计划
2019、科目语文班级二年级二班教师学校时间.2—学年度第二学期二年级下册语文教学计划崔家沟学校朱瑞花
一、学生基本情况分析本班共有学生26,男生14人,女生12人通过一年多的在校学习,大部分学生对语文学习产生了浓厚的兴趣,能主动积极地完成学习任务,已初步养成了拼、思、问、写、读、背、习等的良好习惯,具备了初步的观察、阅读和表达能力学习态度积极,能主动参与到语文学习中来,课堂上发言积极,课后认真完成作业,书写规范、认真、整洁对于知识的接受能力较好,阅读与表达能力较好的学生有王永福、罗文昱澜、梁俊丽、张钰鹏、武思涵、赵美贞等,是其他同学学习的榜样当然,仍有少数学生自制力较差,课堂上做不到认真听讲,课下作业完成不够及时,甚至不写个别学生学习中略显吃力但在老师家长的共同努力下对语文学习兴趣提高了,自身的语文素质有所提高 本学期,在学生书写规范、认真、整洁,养成良好的学习习惯的基础上,着重抓学生主动预习和复习习惯的养成,自己动手查阅资料的意识,耐心的引导学生的课堂听讲习惯
二、教材内容分析 全册教材由“培养良好的学习习惯
(4)”与“识字”、“课文”和“练习”组成“识字”安排了2个单元,每单元4课,共8课课文安排了6个单元,每单元4课,共24课
1.关于识字本册继续采用“识字分流”的办法安排生字全册共安排生字390个,其中要求会写的为285个,另外的105个只要求认识“只要求认识”即对这些生字,要求能读准字音,认清字形,能初步结合词语理解字义,能在口头表达时运用,只是不要求会默写而已,比以往的“二类字”要求高些全册生字分两种途径安排一是随课文分散识字;二是集中在“识字”中安排其中“识字”课安排了2个单元,每单元4课,共8课它有三种形式,即词串识字、形近偏旁的比较和特殊偏旁的认识三种不同形式的安排,目的都是引起儿童的学习兴趣,揭开汉字的造字规律,激发儿童热爱祖国语言文字的情感与以往的识字相比,具有形式新、识字巧、韵文美、彩图趣、练习精的特点此外,随课文安排了11个偏旁
2.关于课文全册教材安排课文24篇,其中韵文5篇大体上按内容分为6个单元1~4课为“春光篇”,课文内容大都与春天的物候相关;5~8课为“哲理篇”,意...。