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文本内容:
2019秋上海科教版品德与社会六年级下册教学计划
一、指导思想《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程六年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展,以较好地落实“三维目标”
二、教材简析本册教材分为五个单元,第一单元“学会合作”三课书,强调培养合作的重要性和怎样去合作的方法,第二单元“祖国我为你自豪”五课书,通过具体的事例告诉我们要热爱祖国,第三单元“放飞和平鸽”三课书,告诉我们和平给我们带来的好处,第四单元“只有一个地球”四课书,告诉我们人类要保护环境,第五单元“我的未来不是梦”三课书,告诉我们对未来要充满希望该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写,教材具有综合性、开放性、情感性等特点增强了教科书的可读性和趣味性,形式活泼,富有童趣,使教材更具有亲和力本册教材共有五个单元,每个单元下设了3-4个主题,各单元结构如下主题文字引出一个话题或对某个话题进行提升,一般是该主题主要思想和观点提示语一般作为对某个话题的的拓展,引导学生思考或开展相应的活动旁白作为和学生对话、沟通的主持人,有时为前后内容起传承作用,有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点,有时向学生提出问题作用相对灵活情境对话一般是经过锤炼的真实生活的再现,帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理,深入地感受自己、感受他人照片真实地呈现社会现实,包括学生的活动场面帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等图标包括“活动、交流、小资料”等,引导多样化的学习活动,启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等学生作品有时是提供一个可供讨论的案例,有时是体现学习过程、呈现学习成果,使学生产生亲切感,增强其沟通与表达的欲望白框启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验,记录自己的学习成果,引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者
三、单元重点难点分析本册教材五个单元各有相应的重点难点第一单元“学会合作”两课书的重点难点是怎么去合作?第二单元“祖国我为你自豪”五课书的重点难...。