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文本内容:
2019秋人教版音乐一年级上册教学计划拟写人杜培菊一情况分析
一、学情分析学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即普遍培养,重点发展使学生各方面均有提高学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫重点发展舞蹈、律动的学习增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感
二、教材分析教材在编写中体现了以下基本理念1、强调“以学生发展为本,注重学生个性发展”;2、以审美为中心;3、以文化为主线(单元主题);4、加强实践与创造新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性降低过难的要求和过高的技能技巧,一年级采用图谱为主在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位、多角度,形式丰富多彩了
(二)本册教学要求本年级上册教材音乐教学内容共分六个单元,安排了歌曲13首,欣赏曲10首,歌表演3首,音乐活动2首,集体舞1个,音乐活动6项和音乐知识等内容器乐是认识堂鼓、小钹和木鱼在保留传统的优秀作品的基础上,特别注意了新作品的选择,本册的新作品15首,传统作品11首,新、旧作品的比例大约是六比四在教学方法上,要遵循感性到理性的音乐学习规律首先是在音响基础上的感受、体验,在积累了一定的感性经验之后,再上升为概念应改变过去用知识性的学习方法来学习音乐,要以音乐活动为主,创设一些有趣味的游戏或活动,把音乐知识的学习和音乐技能的训练渗透在音乐活动之中尽量提供学生全面参与的可能性和探索、创造的空间如自制的“乐器”为歌曲伴奏、律动、表演等
一、发声基本要求
1、培养练声的兴趣
2、歌唱姿势要正确
3、发声要自然,用中等音量或轻声唱歌
4、按教师的手势,整齐地唱歌
5、用正确的口形,唱好u、o、u韵母
二、读谱知识
1、知道音有高低
2、知道音有长短认识四分音符、八分音符、二分音符的形状,知道各唱几拍
3、知道音有强弱
4、认识小节、小节线、终止线、换气记号
三、视唱
1、能用听唱法模唱歌曲
2、能打出X、X——、X—、X等节奏
四、练耳
1、听辨音的高低,比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低
2、听辨音的长短,比较全音符与二分音符、...。