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文本内容:
2019秋苏少版音乐五年级上册全册教案教学内容唱 《快乐的嚓嚓嚓》 教 学 目 标通过教唱《快乐的嚓嚓嚓》,使学生学会用轻巧的声音表达歌曲内容,掌握多次出现的跳音教学重点学会用轻巧的声音演唱歌曲教学难点 唱准变化音教学方法 听唱法 教学准备 录音机教学过程
一、组织教学
1、师生问好歌
2、发声练习
二、 学习新课
1、听歌曲认拍号
2、认识二拍子指挥图示
(1)教师板书二拍子图示,学生跟着竖空画图示
(2)再次放音乐,学生跟着音乐划拍子
3、再次听音乐,教师在蓝色块处击掌,学生仔细听教师拍的是什么节奏
1、节奏练习 2/4 X X | X X | 2/4 0 X X | 0 X X | 2/4 X X X | X X X |
2、分析三种节奏不同的地方,拍击这三种节奏并让学生说说哪种节奏放在蓝色块处比较恰当(第一种节奏给人比较平稳的感觉,后两种节奏很跳跃,因此下面两种节奏比较适合这首歌曲)(教师可引导学生感受歌曲的情绪)
3、再次放音乐,学生在色块处击出节奏
4、学生跟琴唱一唱前四乐句
5、认识# 教师讲解#,并且在琴上指认出#各音,并让学生唱一唱有关#的音
6、学生跟教师学唱后半段旋律
7、完整演唱歌曲
8、再次完整听一边音乐,感受一遍音乐,听听是否还有没学唱好的旋律教师指导纠正
9、再次根伴奏完整演唱歌曲
10、个别演唱
三、设计不同的演唱形式演唱歌曲
四、 总结,下课第二课时教学内容
1、复习歌曲
2、学唱歌曲《校园的早晨》教 学目 标学习用亲切的声音演唱歌曲《校园的早晨》教 学重点钢琴、录音机、教学磁带 教 学难点唱准变化音 教学方法 听唱法 教学准备 录音机 教学过程
一、组织教学,师生问好、
1、复习歌曲《快乐的嚓嚓嚓》,师生评议
2、听范唱,找出自己的不足之处,加以改正
3、指导学生用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲请个别同学进行表演唱
二、学唱新歌《校园的早晨》
1、播放录音
2、复习四和二拍子指挥图示
3、再次播放音乐,跟着音乐划拍子 说说打...。