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文本内容:
赣榆县城头高级中学2011-2012学年第一学期德育处工作计划
一、指导思想学校秉承“关注人发展人”的办学理念,践行“怀仁思远”的城中精神,积极打造“励志教育立体化”的办学特色把崇德与培养习惯紧密结合,把知识学习与品德修养紧密结合,努力培养具有贤者气质、个性发展与全面发展相结合的一代学子
二、工作目标 德育处工作将以“一个中心(学会做人)”、“两种服务(为提高教育质量服务,为未来社会主义现代化建设服务)”、“三个重点(环境卫生、大课间活动、文明礼仪)”、“四个渠道(课堂教育、班会、课余活动、板报广播)”、“五种方法(规范约束、榜样示范、实践教育、情境熏陶、心理疏导)”、“六步程序(了解情况、思考对策、挖优避缺、沟通落实、跟踪反馈、调整策略)”作为本年度的工作目标,扎实细致开展德育工作,实现德育工作的民主化、科学化、自治化、有效化、特色化
三、落实措施
(一)强化德育网络、队伍建设 1.强化德育教育网络建设 学校—德育处—年级组—班主任—科任教师—班干部;教务处—教科室—教研组—教师(科研课题);寝室管理员—值班教师—室长;卫生管理员—劳动委员—志愿者;学生会、团支部——班干部—志愿者;家庭—学校—社区;教室—寝室—食堂—操场—绿化场地等,点上着眼,线上延伸,面上拓展,形成人人参与,人人会管的德育网络和德育队伍以各类德育活动为载体,全面、全程、全员、全方位展开德育工作 2.加强德育队伍建设
①班主任队伍,首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍,其次培养一批有上进心的班主任后备队伍为新老教师提供培训的机会、学习的机会、锻炼的机会、提高的机会;改革班主任考核办法,班主任的考核力求做到公开、公平、公正;各类政策、评优评先、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜最大限度调动班主任的学习工作的积极性、主动性引导教职工特别是班主任学习教育学、心理学的理论,熟悉学生的心理特点及其发展变化规律,认真总结他人教育的方法措施、程序,并善于创造灵活多变的工作方法,强化一岗双责意识,全体科任教师参与到德育工作中来
②学生干部努力培养学生干部,多渠道开展德育工作创设各类岗位,开展各类活动,在活动中培养学生干部,在活动中开展德育工作班干部、团干部、学生会干部、室长、志愿者,通过推...。